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Es un encuentro did\u00e1ctico donde el facilitador desarrolla integralmente los aspectos cognitivos, afectivos y pr\u00e1cticos interactuando con los participantes, desde ambientes acad\u00e9micos, \u00e1mbitos, entornos o contextos productivos, para construir e intercambiar saberes o desarrollar investigaciones, propiciando el intercambio cient\u00edfico de conocimientos y experiencias, con el objeto de generar nuevas propuestas socioformativas e impulsar redes de cooperaci\u00f3n y semilleros de investigaci\u00f3n en formaci\u00f3n, educaci\u00f3n y pedagog\u00eda, para encontrar beneficios acad\u00e9micos, productivos y sociales, en funci\u00f3n de estabilizar y desarrollar el proceso social de trabajo.<\/p>\n
Es un proceso activo que promueve la investigaci\u00f3n e indagaci\u00f3n de aspectos relacionados con las necesidades sociales, el desarrollo tecnol\u00f3gico y los avances cient\u00edficos. Adem\u00e1s de la discusi\u00f3n, an\u00e1lisis y organizaci\u00f3n de los aportes, para presentar a todo el grupo los resultados o conclusiones del seminario.<\/p>\n
Generan productos de difusi\u00f3n investigativa como art\u00edculos, ponencias, libros, entre otros, que se dan a conocer a la comunidad, en el marco de los requerimientos, para la reactivaci\u00f3n de los sectores productivos, teniendo en cuenta los ejes transversales de la formaci\u00f3n pertinente con el desarrollo econ\u00f3mico de la patria.<\/p>\n
Contribuyen con el aprendizaje en colectivo, a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n y estimula el uso racional y efectivo de las m\u00faltiples fuentes de informaci\u00f3n. El lapso de ejecuci\u00f3n var\u00eda entre 40 y 120 horas, de acuerdo a las competencias a ser desarrolladas.<\/p>\n
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