{"id":20982,"date":"2018-10-11T05:09:43","date_gmt":"2018-10-11T11:09:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inces.gob.ve\/?p=20982"},"modified":"2020-05-28T20:30:55","modified_gmt":"2020-05-29T00:30:55","slug":"quedo-abierta-la-sala-para-promover-las-actividades-de-investigacion-en-formacion-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2018\/10\/11\/quedo-abierta-la-sala-para-promover-las-actividades-de-investigacion-en-formacion-profesional\/","title":{"rendered":"Qued\u00f3 abierta la sala para promover las actividades de investigaci\u00f3n en Formaci\u00f3n Profesional"},"content":{"rendered":"

** Se buscan saberes que den luces a la transformaci\u00f3n curricular del Inces<\/em><\/strong><\/p>\n

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IVALDO RODR\u00cdGUEZ | Inces Sede<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Luego de mucha perseverancia y esfuerzo la Gerencia General de Formaci\u00f3n Profesional logr\u00f3 la apertura de su Sala de Conferencias ubicada en el piso uno del edificio anexo, y lo hizo con una actividad del tipo que se pretende replicar seguidamente en ese espacio: un foro abierto al debate, la discusi\u00f3n, el intercambio de ideas, el an\u00e1lisis cr\u00edtico y toda observaci\u00f3n pertinente o aprovechable hacia la construcci\u00f3n y perfeccionamiento de la acci\u00f3n formadora del Inces.<\/p>\n

Este encuentro de voluntades que abri\u00f3 fuegos hacia el di\u00e1logo esclarecedor en materia de formaci\u00f3n profesional, llev\u00f3 por t\u00edtulo \u201cPerspectivas de la ense\u00f1anza y la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional en la sociedad del conocimiento y el nuevo modelo productivo\u201d.<\/p>\n

\"5Formaci\u00f3n<\/p>\n

Como invitados especiales asistieron la directora estrat\u00e9gica de Formaci\u00f3n y Autoformaci\u00f3n Productiva de la instituci\u00f3n Alejandrina Reyes y el profesor Leonardo Sequera quienes presentaron sendas exposiciones que desde distintas \u00f3pticas abordaron la importancia de la formaci\u00f3n para el trabajo, las comunicaciones, sus metodolog\u00edas, el conocimiento transformador, la necesidad de sobreponer lo cualitativo ante lo cuantitativo y la nueva inclusi\u00f3n del pueblo en las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n

La profesora Reyes disert\u00f3 desde la significaci\u00f3n que para el pa\u00eds ha tenido el Presidente Ch\u00e1vez como educador popular del siglo XXI.<\/p>\n

Expuso la exrectora de la Unesr que se hizo muy evidente la influencia que el comandante obtuvo de dos referentes educativos en distintos tiempos hist\u00f3ricos: Sim\u00f3n Rodr\u00edguez y Paulo Freire. Del tambi\u00e9n conocido con el alias de Samuel Robinson dijo que sin lugar a dudas fue un conspirador pol\u00edtico desde muy temprano en su vida y fue un propagador y excelente comunicador de todo lo aprendido generalmente de manera autodidacta. Todo lo cual se manifest\u00f3 enormemente en ese gran comunicador que result\u00f3 el presidente Ch\u00e1vez.<\/p>\n

\"1Formaci\u00f3n<\/p>\n

De igual forma abund\u00f3 sobre perfiles que caracterizaron al gran maestro brasilero como su inter\u00e9s por el di\u00e1logo, la democracia con la palabra, la intencionalidad pol\u00edtica en el hecho educativo y la problematizaci\u00f3n de la realidad. Todas \u00e9stas estrategias aplicadas con \u00e9xito por el oriundo de Sabaneta.<\/p>\n

\u201cChav\u00e9z fue un hombre con gran poder en la palabra, motivador de la formaci\u00f3n permanente, apostador por la gratuidad de la educaci\u00f3n sin exclusiones y con gran acercamiento hacia la gente sencilla, hacia el pueblo\u201d, as\u00ed lo manifest\u00f3 entre muchas otras caracter\u00edsticas la profesora Reyes. \u201cFreire, Rodr\u00edguez y Ch\u00e1vez, una tr\u00edada para la transformaci\u00f3n\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n

Posteriormente el profesor Sequera hizo una intervenci\u00f3n que denomin\u00f3 Big Data- contexto hist\u00f3rico social y formaci\u00f3n en los procesos sociales de trabajo.<\/p>\n

\"3Formaci\u00f3n<\/p>\n

Entre sus planteamientos destac\u00f3 esta particular diferenciaci\u00f3n que escribimos de manera literal \u201cEducaci\u00f3n y Formaci\u00f3n\u201d. Entendemos a la educaci\u00f3n como un proceso socio-hist\u00f3rico y pol\u00edtico cultural de formaci\u00f3n y a la formaci\u00f3n como un proceso de edificaci\u00f3n de seres humanos, de constituci\u00f3n cultural, pol\u00edtica, social, econ\u00f3mica y subjetiva.<\/p>\n

La moderaci\u00f3n del foro, con pertinentes aportes e intervenciones que enriquecieron el debate, estuvo a cargo del gerente general de Formaci\u00f3n Profesional de Inces, Richard Delgado, en tanto que el auditorio estuvo compuesto por estudiantes del diplomado de Formaci\u00f3n de Formadores que adelanta el Inces en la sede; representantes de instituciones aliadas como la Comandancia del Ej\u00e9rcito, la Cooperativa Pro Cine, el Intt, entidades de trabajo, el Consejo de Gesti\u00f3n Regional de la instituci\u00f3n, gerencias regionales, gerencias generales, participantes y personal jubilado.<\/p>\n

De esta manera, como coment\u00f3 Beatriz Sequera gerente de Tecnolog\u00eda Educativa y de las principales promotoras de la creaci\u00f3n de este espacio, \u201cqueda aperturada esta sala de conferencias para tratar temas que sumen a la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de nuestros trabajadores. Bienvenido el an\u00e1lisis y la cr\u00edtica constructiva a nuestra realidad educativa en momentos de transformaci\u00f3n curricular\u201d.<\/p>\n

\"2Formaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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