{"id":24160,"date":"2019-01-31T14:23:48","date_gmt":"2019-01-31T20:23:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inces.gob.ve\/?p=24160"},"modified":"2020-05-28T20:29:59","modified_gmt":"2020-05-29T00:29:59","slug":"en-somos-inces-se-hablo-de-la-gran-mision-chamba-juvenil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2019\/01\/31\/en-somos-inces-se-hablo-de-la-gran-mision-chamba-juvenil\/","title":{"rendered":"En somos Inces se habl\u00f3 de la Gran Misi\u00f3n Chamba Juvenil"},"content":{"rendered":"

**En el programa hubo interacci\u00f3n con el p\u00fablico con la etiqueta #Inces60A\u00f1osformando <\/b><\/span><\/p>\n

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Freddy Martinez\/Inces sedes<\/i><\/span><\/h3>\n

Somos Inces lleg\u00f3 a su emisi\u00f3n 85, un programa radial que se transmite los d\u00edas jueves para todo el pa\u00eds por Radio Miraflores 95.9 FM; esta vez estuvo como invitado el gerente general de Formaci\u00f3n Profesional Richard Delgado quien inform\u00f3 y explic\u00f3 sobre los planes formativos para estos primeros meses del a\u00f1o 2019.<\/span><\/p>\n

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El programa transcurri\u00f3 en una conversaci\u00f3n entre los moderadores y Richard Delgado, quien asegur\u00f3 que la juventud venezolana es el sector principal por el cual se orienta la principal acci\u00f3n del Inces. Delgado dijo que, en ese sentido, hubo una importante actividad con el presidente de la Rep\u00fablica donde se ratificaron las metas y los desaf\u00edos para la juventud y que se concreta en ampliar el radio de acci\u00f3n del Plan Chamba Juvenil, ahora convertida en Gran Misi\u00f3n Chamba Juvenil.<\/span><\/p>\n

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Durante el desarrollo del programa Wuikelman Angel un contacto con los gerentes de Trujillo y Zulia quienes aportaron informaci\u00f3n sobre el inicio de las actividades formativas en ambos estados. <\/span><\/p>\n

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Plan de formaci\u00f3n 2019<\/strong> <\/span><\/p>\n

El presidente del Inces, Wuikelman Angel adelant\u00f3 que sobre el plan 2019 se ha venido trabajando en una estrategia anclada al plan de la patria y al programa de recuperaci\u00f3n, crecimiento y prosperidad econ\u00f3mica que el presidente Nicol\u00e1s Maduro ha venido impulsando de cara a toda esta circunstancia que hoy se vive en el pa\u00eds, donde el Inces se ha propuesto una l\u00ednea de trabajo para garantizar que la juventud venezolana se incorpore a la formaci\u00f3n y a la producci\u00f3n, pues tiene una responsabilidad sustantiva para que los proyectos productivos tengan \u00e9xitos y sobre todo que sean desarrollados a los fines de satisfacer necesidades.<\/span><\/p>\n

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\u201cHay que recordar que el Inces ha sido durante todo el proceso de desarrollo del Plan Chamba Juvenil, ahora con el estatus de Gran Misi\u00f3n, participante directos de todas estas pol\u00edticas y programas especiales que el presidente viene lanzando\u201d, aport\u00f3 Delgado y a su vez dijo que el plan de formaci\u00f3n que se viene desarrollando para este a\u00f1o contempla \u201cla diversificaci\u00f3n de nuestras responsabilidades en el Plan, en este caso con el Programa Nacional de Aprendizaje PNA, ampliando el radio de acci\u00f3n con la incorporaci\u00f3n de j\u00f3venes de 18 hasta 35 a\u00f1os con dos programas fundamentales, uno denominado Chamba a la escuela, que tiene el fin de organizar planes productivos en el \u00e1mbito de las escuelas y Brigadas productivas Inces destinado a los participantes Inces\u201d. <\/span><\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo se organiza chamba en la escuela?<\/strong> <\/span><\/p>\n

Delgado respondi\u00f3 que Chamba en la escuela es una propuesta a desarrollar este a\u00f1o, dada la importancia que tiene la escuela en el entorno comunitario, pues en este momento debe convertirse en un eje dinamizador y potenciador de todas las capacidades que existe en la comunidad. La escuela a lo interno tiene una capacidad f\u00edsica y de equipamiento con la posibilidad de ser impulsadas para dar bienes y servicios a la comunidad.<\/span><\/p>\n

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\u201cDesde el Inces estamos planteando la conformaci\u00f3n de equipos de trabajo para organizar \u00e1reas productivas para la satisfacci\u00f3n de necesidades en la comunidad con el apoyo de un plan de mantenimiento de la infraestructura escolar\u201d, sostuvo Delgado. <\/span><\/p>\n

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Ante una pregunta del presidente del Inces Wuikelman Angel de qui\u00e9nes van a conformar las unidades para la reparaci\u00f3n de la infraestructura escolar, el gerente de formaci\u00f3n profesional respondi\u00f3 que en primera instancia un equipo conformado por el maestro Inces y los participantes en la modalidad de bachilleres productivos <\/span><\/p>\n

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\u201cEstamos hablando de un maestro con cinco participantes. Ellos van a estar en la unidad educativa m\u00e1s cercana al CFS y all\u00ed se comienza a organizar la tarea de acuerdo a las expectativas y a las necesidades. All\u00ed vamos a llevar perfiles productivos de adecuaci\u00f3n, mantenimiento con j\u00f3venes con conocimientos t\u00e9cnicos en esas \u00e1reas. Las pr\u00e1cticas las har\u00e1n en las unidades educativas\u201d. <\/span><\/p>\n

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Para Chamba en la escuela las edades oscilan entre 14 y 17 a\u00f1os, mientras que para el caso de los estudiantes Inces ser\u00e1n j\u00f3venes de m\u00e1s de 18 a\u00f1os, precis\u00f3 Delgado, adem\u00e1s asegur\u00f3 que los participantes en este plan tendr\u00e1n un incentivo econ\u00f3mico a\u00fan por determinar. <\/span><\/p>\n

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