{"id":27683,"date":"2019-05-10T09:21:04","date_gmt":"2019-05-10T15:21:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inces.gob.ve\/?p=27683"},"modified":"2020-05-28T20:28:59","modified_gmt":"2020-05-29T00:28:59","slug":"irene-alcanzo-la-meta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2019\/05\/10\/irene-alcanzo-la-meta\/","title":{"rendered":"Historia de vida|Irene alcanz\u00f3 la meta"},"content":{"rendered":"

** Tiene S\u00edndrome de Down, tambi\u00e9n conocido como trisom\u00eda 21 y acaba de finalizar el curso de Panificaci\u00f3n Dom\u00e9stica<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

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YUDITH CASTRO\/Zulia <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

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Irene Bethencourt Quintero es una joven de 16 a\u00f1os, tiene S\u00edndrome de Down, tambi\u00e9n conocido como trisom\u00eda 21 y acaba de finalizar el curso de Panificaci\u00f3n Dom\u00e9stica que desarroll\u00f3 el Inces. La formaci\u00f3n se realiz\u00f3 en el \u00e1rea del comedor de la sede administrativa de la instituci\u00f3n, ubicada en Maracaibo. <\/span><\/span><\/p>\n

A pesar de su discapacidad intelectual, esta joven sabe escribir y leer. Est\u00e1 en cuarto a\u00f1o de bachillerato en un liceo regular llamado, Juan Enrique Pestalozzi, metas que alcanz\u00f3 gracias al apoyo de sus padres, de la sociedad y las pol\u00edticas del Estado. <\/span><\/span><\/p>\n

En la formaci\u00f3n particip\u00f3 tambi\u00e9n su madre, Marcalida Quintero de 53 a\u00f1os quien la acompa\u00f1\u00f3 durante el proceso de aprendizaje. La formaci\u00f3n estuvo a cargo del docente Igor Morales quien destac\u00f3 que \u00abIrene es una ni\u00f1a maravillosa, adaptada a la sociedad, no pasa desapercibida, es muy inteligente, comunicativa, bastante proactiva, siempre est\u00e1 pendiente del trabajo y me rega\u00f1a cuando alzo un poco la voz,\u00bb sonr\u00ede el docente con satisfacci\u00f3n por ver cristalizada la meta de la chica. <\/span><\/span><\/p>\n

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Coment\u00f3 Quintero que ella desarrolla sus actividades escolares como cualquier joven. \u201cYo la llevo al liceo, entra sola al sal\u00f3n, transita en el colegio de forma normal, comparte con sus compa\u00f1eras. Ella sabe escribir muy bien y no tiene errores ortogr\u00e1ficos.\u201d <\/span><\/span><\/p>\n

Su mayor motivaci\u00f3n para inscribirse en el curso- indic\u00f3 Quintero- \u201cfue aprender a hacer pan con harinas alternativas sin gluten, porque Irene sufre la enfermedad Celiaca y no puede consumir alimentos que lo contengan. Y aunado a \u00e9sto, quer\u00eda que ella se formar\u00e1 en un oficio que le permitiera independencia.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Irene, aunque es un poco t\u00edmida nos coment\u00f3: \u201cme gust\u00f3 el curso porque aprend\u00ed a hacer pan,\u201d luego nos dej\u00f3 para seguir acompa\u00f1ando al resto de los participantes en la exposici\u00f3n de los productos elaborados.<\/span><\/span><\/p>\n

Es necesario destacar que la legislaci\u00f3n venezolana, espec\u00edficamente la Ley Para las Personas con Discapacidad en el art\u00edculo 16 estipula el derecho a \u201casistir a una instituci\u00f3n o centro educativo para obtener educaci\u00f3n, formaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n. No deben exponerse razones de discapacidad para impedir el ingreso a institutos de educaci\u00f3n regular.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Esta historia nos confirma que para lograr las metas, aunque sean individuales, no lo hacemos solos, mientras transitamos el camino para lograrlo es imprescindible contar con el apoyo y la solidaridad de nuestros semejantes. <\/span><\/span><\/p>\n

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