{"id":29665,"date":"2019-07-25T12:05:02","date_gmt":"2019-07-25T18:05:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inces.gob.ve\/?p=29665"},"modified":"2020-05-28T20:27:50","modified_gmt":"2020-05-29T00:27:50","slug":"monagas-bachilleres-inces-presentaron-proyecto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2019\/07\/25\/monagas-bachilleres-inces-presentaron-proyecto\/","title":{"rendered":"MONAGAS | Bachilleres Inces presentaron proyecto"},"content":{"rendered":"

** En la mesa mostraron el proceso para hacer chocolate: desde la semilla del cacao hasta el producto final<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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MARI\u00c1NGEL HENR\u00cdQUEZ.-<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En el liceo bolivariano \u00abSim\u00f3n Rodr\u00edguez\u00bb, ubicado en el punto y c\u00edrculo del Inces en el estado Monagas, un grupo de estudiantes la unidad de b\u00e1sica hicieron posible la presentaci\u00f3n de su proyecto socioproductivo \u00abProcesamiento de Cacao\u00bb, como parte de su formaci\u00f3n t\u00e9cnica, lo que garantiza su certificado como bachillerres con perfil productivo.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Un total de 40 j\u00f3venes son los que est\u00e1n por culminar su proceso formativo, 16 de ellos se grad\u00faan en el mes de julio y 24 en febrero de 2020; es por ello que el colectivo, adicionamelnte a los conocimientos metodol\u00f3gicos, aprende un saber, un oficio, un arte con el curso de \u00abProcesamiento de Cacao\u00bb, el cual dirige el maestro t\u00e9nico productivo (MTP) Jes\u00fas Ferm\u00edn, del Motor Agr\u00edcola. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Por consiguiente y como parte de la programaci\u00f3n, los estudiantes se prepararon en base a la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y se dieron cita a la mencionada instituci\u00f3n educativa para exponer el proyecto que los guiar\u00e1 hac\u00eda el acto de grado donde recibir\u00e1n el t\u00edtulo como Bachilleres de la Rep\u00fabica Bolivariana de Venezuela.<\/span><\/span><\/p>\n

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En la actividad demostraron ante los profesores, la coordinadora de la Unidad de B\u00e1sica, autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educaci\u00f3n y comunidad los productos que prepararon a base del cacao.<\/span><\/span><\/p>\n

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Maura Cabello, coordinadora de la Unidad de Educaci\u00f3n B\u00e1sica indic\u00f3: \u00abLos futuros Bachilleres Productivos presentaron su proyecto de Procesamiento de Cacao, que ser\u00e1 su perfil productivo con el que ellos egresar\u00e1n de su sexto periodo, lo que le corresponde a su graduaci\u00f3n\u00bb.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00abEs un requisito que exige por una parte la Zona Educativa, porque solicitan que el bachiller tenga un perfil laboral y por otra el Inces, porque deben tener un perfil productivo, lo cual los llevar\u00e1 a ser emprendedores. El objetivo es que ellos presenten el proceso completo de lo que significa el cacao, desde la semilla, la planta, hasta los productos y vean que como siendo bachilleres pueden desarrollar unidades productivas que podamos nosotros, desde el Inces fortalecer con financiamientos a trav\u00e9s de la Banca P\u00fablica\u00bb, coment\u00f3 Cabello.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dicha presentaci\u00f3n fue evaluada por la coordinadora del circuito escolar \u00abGregorio Rond\u00f3n\u00bb y la coordinadora inter circuital pertenecientes a la Zona Educativa. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Elias Hern\u00e1ndez, estudiante, mencion\u00f3, \u00abuna de las cosas que me llevaron a estudiar en el Inces es la oportudidad que ofrece los fines de semana, que por cuestiones laborales no pod\u00eda hacerlo los d\u00edas de semana y me ha parecido una excelente formaci\u00f3n porque hemos aprendido el mundo desconocido del cacao\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u00abLa formaci\u00f3n del Inces no tiene nada que envidiarle a ninguna instituci\u00f3n, ya que el Inces aplica la metodolog\u00eda de la innovaci\u00f3n y de esta manera incentiva a las personas a sacar el bachillerato y a tener otros conocimientos como Panader\u00eda Artesanal, Dulcer\u00eda Criolla, Agricultura, entre otros que se pueden incluir en el pensum de los estudiantes de los liceos para que salgan productivos y de esta manera atender a la juventud como principal motor para el rescate de la econom\u00eda y la producci\u00f3n del pa\u00eds\u00bb.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Agreg\u00f3 que tienen planificado montar una micro empresa para continuar desarroll\u00e1ndose en el inmenso mundo del cacao, lo cual le parece interesante unirlo con el oficio de Panader\u00eda Artesanal y llevarle a la comunidad productos para que se deleiten del sacrificio, del esfuerzo y de lo que han aprendido dentro del instituto.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u00abAl Inces le digo que siga as\u00ed, llevando el mensaje positivo tanto para la comunidad, la juventud y los adultos mayores y as\u00ed contribuir a erradicar el tiempo de ocio en las personas\u00bb dijo Hern\u00e1ndez.<\/span><\/span><\/p>\n

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Por su parte, Miyan\u00fa Rodulfo, \u00abtengo estudiando en el Inces tres a\u00f1os, ya estoy a punto de graduarme, el Inces me ha brindado la oportunidad de estudiar, antes lo que hac\u00eda era s\u00f3lo trabajar, ahora puedo hacer ambas cosas y adem\u00e1s durante la semana realizar un curso, nada es impedimento, s\u00f3lo hay que programarse para que se den las cosas y poder levantarnos en situaciones dif\u00edciles, yo creo que si queremos podemos\u00bb. <\/span><\/span><\/p>\n

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\u00abEstoy feliz porque Dios mediante para el 30 de julio debemos estar gradu\u00e1ndonos y pienso seguir estudiando en la Universidad las carreras de turismo o administraci\u00f3n\u00bb, enfatiz\u00f3 Rodulfo.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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