{"id":35610,"date":"2020-08-20T07:45:09","date_gmt":"2020-08-20T11:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=35610"},"modified":"2020-08-20T07:45:09","modified_gmt":"2020-08-20T11:45:09","slug":"trujillo-congreso-pedagogia-con-consciencia-productiva-debatio-articulacion-entre-educacion-formal-y-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2020\/08\/20\/trujillo-congreso-pedagogia-con-consciencia-productiva-debatio-articulacion-entre-educacion-formal-y-tecnica\/","title":{"rendered":"TRUJILLO | Congreso Pedagog\u00eda con consciencia productiva debati\u00f3 articulaci\u00f3n entre educaci\u00f3n formal y t\u00e9cnica"},"content":{"rendered":"

** En palabras de Wuikelman Angel Paredes, el objetivo del mismo es resaltar las experiencias productivas de aquellos organismos dependientes del Estado y con actividades comunitarias de relevancia (como la agr\u00edcola) que produzcan impacto en las mayor\u00edas y que con ello ayuden a solventar el problema alimentario<\/strong><\/em><\/p>\n

\n

MAR\u00cdA CABRERA<\/strong><\/p>\n

En un tremendo esfuerzo t\u00e9cnico que re\u00fane a las autoridades nacionales del Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista y los diferentes n\u00facleos del organismo presente en los 24 estados de la geograf\u00eda nacional, se desarroll\u00f3 el Congreso Pedag\u00f3gico con Consciencia Productiva 2020 en el marco de su 61 Aniversario.<\/p>\n

\n

En palabras de Wuikelman Angel Paredes, presidente del Inces, el objetivo del mismo es resaltar las experiencias productivos de aquellos organismos dependientes del Estado con acci\u00f3n comunitarias de relevancia (como la agr\u00edcola) y que produzcan impacto en las mayor\u00edas.<\/p>\n

\n

Asimismo buscar respuestas y conexiones entre la educaci\u00f3n formal y la t\u00e9cnica, aspecto este esencial para nuestro sistema productivo nacional, es especial en la actual coyuntura econ\u00f3mica, que pretende darle respuesta unificando a todos los niveles educativos, elemento esencial para el desarrollo del pa\u00eds donde la ciencia y tecnolog\u00eda son fundamentales.<\/p>\n

\n

Por el estado Trujillo la asistencia estuvo conformada por la gerente regional, jefe de Formaci\u00f3n Profesional, coordinadores de Programas, facilitadores y maestros t\u00e9cnicos productivos, quien atentos escucharon cada una de las intervenciones suscitadas en este Congreso Pedag\u00f3gico con Consciencia Productiva.<\/p>\n

\n

El Presidente del Inces dio\u00a0 la bienvenida a la Misi\u00f3n Ribas y a la Misi\u00f3n Robinson quienes relataron algunas experiencias importantes como la fabricaci\u00f3n de tapabocas, en momentos cuando la pandemia en Venezuela se inicio en el mes de marzo pasado, hecho que permiti\u00f3 darle salida en momentos de bloqueo econ\u00f3mico internacional.<\/p>\n

\n

\u00abEn la Misi\u00f3n Robinson estamos revisando los perfiles productivos para consolidar la pedagog\u00eda productiva y como ellos responder\u00e1n a las necesidades de la poblaci\u00f3n, para dar respuesta a la pol\u00edtica de la producci\u00f3n en la que se refiere de la participaci\u00f3n de las empresas de propiedad del Estado y privada d\u00e1ndole respuestas al modelo productivo en el que este integrado por todos los actores\u00bb,dijo Belkis S\u00e1nchez, directora de Educaci\u00f3n de Adultos del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

\n

La presencia de las diferentes misiones educativas tambi\u00e9n cuenta con la poblaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos, lo que se construy\u00f3 desde la base escuchando a los docentes, a las comunidades para darle respuesta a esas personas y como ellos pueden engranar la educaci\u00f3n formal con la educaci\u00f3n t\u00e9cnica de manera que le den repuesta a las necesidades del territorio.<\/p>\n

\n

\u00abUno de los aspectos \u00e1lgidos tiene que ver con las mallas curriculares que deben ser flexible m\u00e1s no est\u00e1ticas, pues este debe ser adaptado a las necesidades de formaci\u00f3n d\u00e1ndole respuesta a la necesidad productiva de las comunidades de manera que la metodolog\u00eda sirva de l\u00ednea a todas las \u00e1reas y saberes\u00bb , dijo S\u00e1nchez.<\/p>\n

\n

En lo que respecta al sector universitario Domiciano Graterol, viceministro de Educaci\u00f3n Universitaria, indic\u00f3 que la articulaci\u00f3n de la pedagog\u00eda productiva y parte t\u00e9cnica se vislumbra con la transformaci\u00f3n de los colegios e institutos universitarios con el proyecto Alma Mater, la aparici\u00f3n de la Misi\u00f3n Sucre, que con la territorializaci\u00f3n de la educaci\u00f3n por parte del presidente Hugo Ch\u00e1vez, impulsa un nuevo modelo de educaci\u00f3n inclusivo.<\/p>\n

\n

\u00abEn este nuevo modelo los estudiantes desarrollan un proyecto para las comunidades m\u00e1s necesitadas con una visi\u00f3n m\u00e1s socialista y de justicia social en la que la educaci\u00f3n productiva, con programas como el agroalimentario, donde a trav\u00e9s de cultivos, de siembras, se da soluci\u00f3n a la comunalizaci\u00f3n del territorio donde habitamos\u00bb, se\u00f1al\u00f3 el joven viceministro.<\/p>\n

\n

En sus palabras finales sostuvo que la regionalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n \u201cnos permite fortalecer el modelo de producci\u00f3n social que naci\u00f3 con el presidente Ch\u00e1vez que nos permitir\u00e1 salir del bloqueo internacional en el que estamos inmersos\u201d y salir airoso de una situaci\u00f3n que busca aplastarnos y cercenar cualquier alternativa que nos permita avanzar en el campo productivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

** En palabras de Wuikelman Angel Paredes, el objetivo del mismo es resaltar las experiencias productivas de aquellos organismos dependientes del Estado y con actividades comunitarias de relevancia (como la agr\u00edcola) que produzcan impacto en las mayor\u00edas y que con ello ayuden a solventar el problema alimentario<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":35611,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[200,202,78],"class_list":["post-35610","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-61aniversariinces","tag-61aniversarioinces","tag-trujillo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35610","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35610"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35610\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35612,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35610\/revisions\/35612"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35610"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35610"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35610"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}