Organismos Internacionales exaltaron el modelo educativo venezolano adaptado a la necesidad de cada regi\u00f3n que se implement\u00f3 en Venezuela durante la pandemia que azota al mundo, durante la participaci\u00f3n que tuvieron este jueves junto a representantes del Ministerio del Poder Popular Para la Educaci\u00f3n (MPPPE) y distintos entes del Gobierno Bolivariano, en el II Congreso Pedag\u00f3gico del Inces 2020, cap\u00edtulo \u201cPedagog\u00eda con Consciencia Productiva\u201d.<\/p>\n
Para Gloria Manzotti, representante del Programa para las Naciones Unidas y el Desarrollo, cap\u00edtulo Venezuela (PNUD Venezuela), la juventud est\u00e1 atravesando grandes desaf\u00edos en Latinoam\u00e9rica. \u00abLos impactos sociales y econ\u00f3micos del virus no discrimina, genera inclusi\u00f3n y potencia la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes, es el objetivo de todos\u00bb, dijo.<\/p>\n
Manzotti puntualiz\u00f3 que el tiempo de la formaci\u00f3n profesional es ahora, \u00aben Venezuela renovamos nuestro compromiso de acompa\u00f1arlos y aportarles soluciones a la juventud venezolana para que nadie se quede atr\u00e1s\u00bb, agreg\u00f3.<\/p>\n
Ram\u00f3n Iriarte, representante de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), alert\u00f3 que los estudios indican que al menos 91% de los j\u00f3venes a nivel mundial est\u00e1n afectados en su educaci\u00f3n por el COVID-19 y cerca del 65% no ha asistido a clases. Manifest\u00f3 que desde Venezuela se deben conciliar alternativas para asegurar la continuidad educativa y con las experiencias exitosas vividas se puede construir un sistema m\u00e1s resiliente \u00abdonde podamos prever la crisis no solo sanitarias sino tambi\u00e9n sociales\u00bb.<\/p>\n
Henry Renna, del Cloud Educativo de Venezuela, puntualiz\u00f3 que la educaci\u00f3n robinsoniana es una educaci\u00f3n de la zona que se ha acercado al modelo educativo incluyente. \u00abMe parece que con todos los riesgos de la pandemia (…), afirmamos que nunca hab\u00edamos estado tan cerca de esa escuela social como en este momento.<\/p>\n
Renna precis\u00f3 que este proceso de experimentaci\u00f3n pedag\u00f3gica se acerca a la escuela moderna. \u00abEstamos viendo lo que hab\u00edamos reclamado hace a\u00f1os, creatividad pedag\u00f3gica, rol protag\u00f3nico de la familia, comunalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, armon\u00eda entre lo cognitivo y conductual\u00bb, recalc\u00f3.<\/p>\n
Entre tanto, Manuel Claros Oviedo, de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura (FAO Venezuela), resalt\u00f3 la funci\u00f3n del Inces en Venezuela de formar a los trabajadores del pa\u00eds. Para la instituci\u00f3n es fundamental el fortalecimiento de capacidades y es por ello que ofrecen asistencia a las naciones para que logren sus objetivos. \u00abTrabajamos en una red de dimensiones, individuos, organizaci\u00f3n, pol\u00edticas p\u00fablicas. Buscamos que estos esfuerzos se hagan con actores nacionales con conocimientos locales\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n
Modelos educativos Inces llegaron en tiempos de pandemia<\/p>\n <\/strong><\/p>\n La viceministra del Poder Popular Para la Educaci\u00f3n (MPPPE), Rosangela Orozco, felicit\u00f3 al Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista (Inces) por su aniversario resaltando que fue un modelo que no naci\u00f3 en revoluci\u00f3n pero que se adapt\u00f3 r\u00e1pidamente al modelo socialista que demanda la naci\u00f3n.<\/p>\n Orozco explic\u00f3 que en medio de la crisis que ha generado el COVID-19 en el mundo, desde Venezuela se analizaron distintas estrategias educativas para adaptarlas a las necesidades locales, dentro de esa b\u00fasqueda preciso que Inces ha jugado un papel fundamental para desarrollar estas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n \u00abDesde Inces se unieron al programa Cada Familia una Escuela y adaptaron un modelo que ya ten\u00edan en uso de educaci\u00f3n a distancia, esta metodolog\u00eda nos permiti\u00f3 llegar a zonas donde no hab\u00eda Internet o plataforma online y asegurar la calidad educativa\u00bb, resalt\u00f3.<\/p>\n La Viceministra de la cartera educativa venezolana, agreg\u00f3 que los centros de Inces han sido protagonistas en la prevenci\u00f3n de salud al combatir al COVID-19 por la producci\u00f3n y distribuyeron tapabocas. \u00abEso es de h\u00e9roes y hero\u00ednas. A nivel nacional se crearon m\u00faltiples talleres que se pusieron a manos de Inces para garantizar que estos tapabocas llegar\u00e1n a todos los rincones del pa\u00eds\u00bb, puntualiz\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n Fuente: http:\/\/me.gob.ve\/index.php\/noticias\/131-noticias2020\/agosto-2020\/6841-organismos-internacionales-resaltaron-los-esfuerzos-del-gobierno-bolivariano-para-garantizar-educacion-en-tiempo-de-pandemia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Organismos Internacionales exaltaron el modelo educativo venezolano adaptado a la necesidad de cada regi\u00f3n que se implement\u00f3 en Venezuela durante la pandemia que azota al mundo, durante la participaci\u00f3n que tuvieron este jueves junto a representantes del Ministerio del Poder Popular Para la Educaci\u00f3n (MPPPE) y distintos entes del Gobierno Bolivariano, en el II Congreso […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":35627,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-35626","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35626"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35626\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35628,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35626\/revisions\/35628"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35627"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35626"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35626"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}