{"id":35697,"date":"2020-09-03T11:05:07","date_gmt":"2020-09-03T15:05:07","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=35697"},"modified":"2020-09-03T11:05:07","modified_gmt":"2020-09-03T15:05:07","slug":"falcon-la-educacion-a-distancia-reto-actual-para-el-inces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2020\/09\/03\/falcon-la-educacion-a-distancia-reto-actual-para-el-inces\/","title":{"rendered":"FALC\u00d3N | La Educaci\u00f3n a Distancia: reto actual para el Inces"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>** La instituci\u00f3n est\u00e1 generando propuestas en materia de formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional para la formulaci\u00f3n de estrategias que ampl\u00eden la frontera del sistema formativo que requiere \u00a0el pa\u00eds<\/strong><\/em><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MIRIAM GONZ\u00c1LEZ VILLAROEL<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n a distancia es una modalidad educativa que se presenta como una opci\u00f3n a la formaci\u00f3n presencial y permite <strong>dar respuesta a las necesidades educativas que se plantean las comunidades<\/strong> en esta etapa de distanciamiento social devenida por la pandemia del coronavirus. En estas circunstancias, el Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista (Inces) se plantea <strong>cumplir las metas establecidas con los procesos formativos<\/strong>, con la premisa: \u201cEl momento de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica es ahora\u201d y a trav\u00e9s de las redes sociales, la instituci\u00f3n est\u00e1 acelerando su encuentro con las nuevas tecnolog\u00edas y la nueva formaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde el mes de marzo del a\u00f1o 2020, todos los equipos de direcci\u00f3n del Inces aceleradamente dieron inicio al teletrabajo, con la finalidad de salvaguardar la salud de los trabajadores y ante la dificultad de trasladarse hasta la instituci\u00f3n y asumiendo los desaf\u00edos, recurren a este sistema a distancia que demanda de aprendizajes con competencias tecnol\u00f3gicas para avanzar en los planes y proyectos de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero la educaci\u00f3n, los procesos formativos que adelantan los maestros y promotores t\u00e9cnicos productivos (MTP) y maestros t\u00e9cnicos voluntarios (MTV) tambi\u00e9n <strong>se convirti\u00f3 en un desaf\u00edo para avanzar y en esa adaptaci\u00f3n e ingeni\u00e1ndoselas paso a paso fueron llegando a los participantes, aprendices y estudiantes que cursan estudios en el Inces.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora se presenta un nuevo enfoque educativo, que permite avanzar \u00a0y al final un intercambio de saberes \u201c<strong>la formaci\u00f3n a distancia es una forma de romper esquemas para elevar la educaci\u00f3n en cada uno de los niveles formativos<\/strong>\u201d precis\u00f3 el apoyo docente Dagoberto Figueroa, quien tambi\u00e9n resalt\u00f3: \u201cla educaci\u00f3n a distancia en el Inces <strong>debe ser complementada con actividades productivas que permitan reflejar criterios de evaluaci\u00f3n<\/strong> propios\u00a0con una metodolog\u00eda basada en el aprender haciendo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n indic\u00f3 Figueroa que la construcci\u00f3n de este enfoque educativo permite revivir los pensamientos bolivarianos presentes en una educaci\u00f3n robinsoniana; <strong>\u201cla educaci\u00f3n a distancia es un reto para el instituto en \u00e9poca de distanciamiento f\u00edsico-social\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De igual forma expres\u00f3 el MTP del \u201cCFS Al\u00ed Primera\u201d en Punto Fijo, Carlos Colmenares, que la educaci\u00f3n a distancia en estos tiempos de alejamiento ante la presencia del COVID-19 tiene muchas ventajas y desventajas, \u201cnos permite avanzar con los procesos formativos sin riesgos de contagios y se puede atender a un mayor n\u00famero de participantes, porque no existen limitantes f\u00edsicas ni de transportaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">En este recorrido, resalta Colmenares, tambi\u00e9n existen desventajas para aplicar la parte pr\u00e1ctica de los aprendizajes en los cuales se requiere la presencia del MTP, como en el caso de los circuitos el\u00e9ctricos, \u201cPero no ha sido impedimento y manteniendo las medidas preventivas, se organizan grupos peque\u00f1os y se cumple el cometido\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Y en el occidente falconiano, la MTP Gladys Colina, ha venido realizando un arduo trabajo, la pandemia no ha sido obst\u00e1culo para avanzar y vali\u00e9ndose de herramientas tecnol\u00f3gicas se mantiene en constante formaci\u00f3n, \u201cla educaci\u00f3n a distancia es una forma de ense\u00f1anza que no requiere de la presencia f\u00edsica de los participantes, ellos reciben el material de estudio por los medios que establezcamos, empleando nuevas estrategias, donde el propio participante se centra en lo que quiere aprender, innovando y al final de la formaci\u00f3n, se logra un verdadero intercambio de experiencias y saberes\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>** La instituci\u00f3n est\u00e1 generando propuestas en materia de formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional para la formulaci\u00f3n de estrategias que ampl\u00eden la frontera del sistema formativo que requiere \u00a0el pa\u00eds<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":35698,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-35697","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35697"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35697\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35699,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35697\/revisions\/35699"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}