** Ang\u00e9lica Mor\u00f3n, gerente regional del Inces Trujillo, indic\u00f3 que la propuesta del regreso a clases, en la modalidad semipresencial, se realiza en virtud de ofrecerle a la poblaci\u00f3n trujillana el derecho a la educaci\u00f3n considerando las medidas preventivas y generales de salud p\u00fablica, sobre la base de una evaluaci\u00f3n de las ventajas, los riesgos y las pruebas intersectoriales y espec\u00edficas del contexto de cada estado<\/b><\/i><\/p>\n
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MAR\u00cdA CABRERA<\/b><\/p>\n
Dentro del marco de seguridad y salubridad propuesto por el gobierno nacional y el Ministerio del Poder Popular para la Educaci\u00f3n est\u00e1n desarrollando un diagn\u00f3stico para un posible regreso a clases presenciales para este pr\u00f3ximo periodo escolar 2020-21, raz\u00f3n por la cual, el Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista est\u00e1 llevando a cabo un interesante consulta y debate sobre la posibilidad de concretar esta opci\u00f3n en todo el pa\u00eds.<\/p>\n
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Ang\u00e9lica Mor\u00f3n, gerente regional del Inces-Trujillo, indic\u00f3 que dicha propuesta se realiza en virtud de ofrecerle a la poblaci\u00f3n trujillana el derecho a la educaci\u00f3n considerando las medidas preventivas y generales de salud p\u00fablica, sobre la base de una evaluaci\u00f3n de las ventajas, los riesgos y las pruebas intersectoriales y espec\u00edficas del contexto de cada estado.<\/p>\n
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\u201cEn Trujillo estamos en una evaluaci\u00f3n a lo interno de todo el personal administrativo, obrero, acad\u00e9mico y de la poblaci\u00f3n estudiantil a objeto de conocer sus inquietudes en base a la propuesta del Ministerio de Educaci\u00f3n, d\u00e1ndole la opci\u00f3n de escuchar y aporta nuevas alternativas, argumentando sus respuestas de manera que tengamos una idea completa de las necesidades de nuestros grupos escolares\u201d.<\/p>\n
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La l\u00edder del Inces en Trujillo indic\u00f3 que este diagn\u00f3stico, bastante delicado, se har\u00e1 con base en las consideraciones del p\u00fablico para conocer si aprueban la apertura del pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar semipresencial, habida cuenta de los porcentajes menores que en cifras de enfermos y fallecidos registra el COVID-19 en Venezuela.<\/p>\n
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\u201cPor eso MinEducaci\u00f3n envi\u00f3 dos principios claves a considerar para la apertura del a\u00f1o escolar que se deben evaluar p\u00fablicamente primero a lo interno del organismo y con la misma comunidad para tener un mejor soporte de la propuesta ministerial que no est\u00e1 cerrada a otras opciones que demande el p\u00fablico objeto de servicio educativo\u201d, dijo la joven dirigente regional.<\/p>\n
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Estos principios claves son : 1 Monitoreo de la situaci\u00f3n COVID-19 identificando l\u00ednea epidemiol\u00f3gica local y tipolog\u00edas de riesgo a nivel territorial (parroquias de riesgo bajo, medio y alto) y 2. Modalidad de reapertura (tipo de progresividad y formas de distanciamiento) ambas ser\u00e1n debatidas con la honestidad y sinceridad requerida para tomar una decisi\u00f3n formal sobre el regreso semi presencial a clases.<\/p>\n
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\u201cObvio que este es un compromiso que debemos asumir como comunidad educativa en general. De all\u00ed que antes de la posibilidad de iniciar el a\u00f1o escolar semipresencial debe estar garantizada la participaci\u00f3n de trinomio Familia-Escuela-Comunidad de manera que se valore y sientan tomados en cuenta cada uno de los grupos involucrados y a su vez garantizar la salubridad y limpieza de las instituciones escolares\u201d, dijo para finalizar la gerente regional del Inces-Trujillo.<\/p>\n
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** Ang\u00e9lica Mor\u00f3n, gerente regional del Inces Trujillo, indic\u00f3 que la propuesta del regreso a clases, en la modalidad semipresencial, se realiza en virtud de ofrecerle a la poblaci\u00f3n trujillana el derecho a la educaci\u00f3n considerando las medidas preventivas y generales de salud p\u00fablica, sobre la base de una evaluaci\u00f3n de las ventajas, los riesgos […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":35735,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-35734","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35734","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35734"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35734\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35736,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35734\/revisions\/35736"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35735"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35734"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35734"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35734"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}