{"id":36219,"date":"2020-11-16T13:34:30","date_gmt":"2020-11-16T17:34:30","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=36219"},"modified":"2020-11-16T13:34:30","modified_gmt":"2020-11-16T17:34:30","slug":"la-formacion-tecnica-profesional-es-fundamental-para-el-desarrollo-de-las-naciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2020\/11\/16\/la-formacion-tecnica-profesional-es-fundamental-para-el-desarrollo-de-las-naciones\/","title":{"rendered":"La Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional es fundamental para el desarrollo de las naciones"},"content":{"rendered":"

** El Inces juega un papel fundamental para el desarrollo educativo, econ\u00f3mico y productivo del pa\u00eds<\/strong><\/em><\/p>\n

LONGINA TOVAR<\/strong><\/p>\n

El coordinador del Cl\u00faster Educaci\u00f3n Venezuela, Henry Rena Gallano explic\u00f3 c\u00f3mo se ha venido trabajando en el plan que lidera el Ministerio de Educaci\u00f3n \u201cCada Familia una Escuela\u201d, e hizo un paneo de c\u00f3mo otros pa\u00edses han asumido la formaci\u00f3n a distancia y como han desarrollado alternativas de educaci\u00f3n virtual.<\/p>\n

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Respecto al COVID-19, Rena indic\u00f3 que \u201ceste virus tiene el poder de afectar negativamente a la educaci\u00f3n como nunca, pero al mismo tiempo nos entrega la posibilidad de asumir esa agenda de transformaciones pendientes para los sistemas educativos\u201d.<\/p>\n

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Catalog\u00f3 como un sistema educativo in\u00e9dito lo que se est\u00e1 viviendo en la actualidad, t\u00e9rmino que se asemeja al \u201cin\u00e9dito viable\u201d que describ\u00eda Paulo Freire.<\/p>\n

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Explic\u00f3 que son muchos los estudiantes y familias que han buscado dar respuesta, desde sus posibilidades para que la educaci\u00f3n no se detenga, abriendo paso a una escuela alternativa que llamaron \u201cla lugarizaci\u00f3n educativa desde lo com\u00fan como respuesta del Sur a la pandemia\u201d.<\/p>\n

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Ejemplific\u00f3 con casos como el de Yaracuy, donde se habilit\u00f3 una sala con acceso a Internet para la familia, en Nueva Esparta con una bicicleta y una motocicleta los maestros comenzaron a hace rondas en las comunas, en Falc\u00f3n se comenzaron a utilizar las carteleras comunales y en Distrito Capital se activaron las cartas pedag\u00f3gicas de Bol\u00edvar para que a trav\u00e9s de correspondencia escrita se socialicen los puntos a desarrollar durante la semana.<\/p>\n

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Indic\u00f3 el coordinador del Cl\u00faster Educaci\u00f3n que m\u00e1s all\u00e1 de la importancia que tiene el Internet y las nuevas tecnolog\u00edas, el aporte que hacen las comunidades y el buscar las formas de no detener la educaci\u00f3n, son un valor agregado de mucha validez y eficiencia para el desarrollo del sistema educativo.<\/p>\n

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20-30<\/strong><\/p>\n

La Agenda de Desarrollo Sostenible est\u00e1 compuesta por un conjunto de objetivos. El n\u00famero 4 es Educaci\u00f3n, del cual a su vez se desprenden 10 metas. De esas metas, a juicio de Rena, el Inces tiene relaci\u00f3n directa con la n\u00famero 3: formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional superior y con la meta 4, que es asegurar que todos los j\u00f3venes cuente con las capacidades necesarias para asumir el trabajo que demanda el siglo XXI.<\/p>\n

Consider\u00f3 que es necesario que tambi\u00e9n el Inces se involucre con aquello de revertir la disparidad de g\u00e9neros en lo que a formaci\u00f3n t\u00e9cnica se refiere y con un proceso de la alfabetizaci\u00f3n como un proceso hol\u00edstico que va m\u00e1s all\u00e1 del leer, escribir y conocer de l\u00f3gica matem\u00e1tica.<\/p>\n

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