{"id":37087,"date":"2021-02-19T09:26:32","date_gmt":"2021-02-19T13:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=37087"},"modified":"2021-02-19T17:10:04","modified_gmt":"2021-02-19T21:10:04","slug":"hablemos-un-poco-de-formacion-tecnica-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2021\/02\/19\/hablemos-un-poco-de-formacion-tecnica-profesional\/","title":{"rendered":"Hablemos un poco de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional"},"content":{"rendered":"

** Un pa\u00eds se construye con alba\u00f1iles, carpinteros, torneros, herreros, soldadores, por gente capacitada para el trabajo, por manos que saben lo que hacen<\/b><\/i> <\/span><\/p>\n

LONGINA TOVAR<\/b><\/span><\/p>\n

La formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional es la que impulsa programas educativos que tienen como fin el desarrollar habilidades y destrezas para el trabajo. En Venezuela, junto a escuelas t\u00e9cnicas y de artes u oficios, el Inces es el responsable de formar el talento t\u00e9cnico.<\/span><\/p>\n

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Esta modalidad formativa, mal calificada como de nivel secundario, tiene presencia en casi todos los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y parte del Caribe. Es as\u00ed como en Colombia funciona el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); en Brasil el Servi\u00e7o Nacional de Aprendizage Industrial (Senai), en Argentina el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET), etc.<\/span><\/p>\n

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Todos estos organismos surgen entre los a\u00f1os 1940 y 1970, cuando las escuelas de artes y oficios, acompa\u00f1adas de iniciativas similares, se preocuparon por formar capital humano para el buen funcionamiento de las industrias. Ya hacia finales del siglo XX, las ofertas formativas se expanden y se crean programas espec\u00edficos orientados hacia la profesionalizaci\u00f3n de las especialidades t\u00e9cnicas.<\/span><\/p>\n

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Cada pa\u00eds ha evolucionado de manera distinta y tiene sus propias caracter\u00edsticas, sin embrago, en l\u00edneas gruesas, puede contemplarse que todos involucran a sus Ministerios de Educaci\u00f3n, a las empresas y a los propios trabajadores.<\/span><\/p>\n

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HACIA LA UNIFICACI\u00d3N DE IDEAS<\/strong><\/span><\/p>\n

Dada la diversidad de opciones y formas, en 2015, un total de 193 miembros de las Naciones Unidas votaron a favor de la Agenda 2030 para el desarrollo sosteni<\/b>ble<\/b>, la cual, en su objetivo Nro 4, invita a los Estados a \u201cgarantizar una educaci\u00f3n inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos\u201d.<\/span><\/p>\n

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Esto incluye a la Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional, sobre todo si tomamos en cuenta que este mismo organismos multilateral viene trabajando desde la d\u00e9cada pasada en una \u201cEstrategia para la ense\u00f1anza y formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional (EFTP) 2016-2021\u201d, <\/b>espacio que busca la garant\u00eda y el acceso igualitario a la EFTP, con atenci\u00f3n a las mujeres, personas con discapacidad y pueblos originarios.<\/span><\/p>\n

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El Inces se suscribe al objetivo de este plan, y para 2021 se ha propuesto la sistematizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n profesional en Venezuela, transversaliz\u00e1ndola en todo el sistema educativo, tarea que no desempe\u00f1ar\u00eda de forma individual, sino en un trabajo conjunto donde participen todas los entes del Estado con inherencia en este tipo de formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Si la meta se cumple, y la formaci\u00f3n profesional se convierte en una pol\u00edtica p\u00fablica, una ley, el Inces podr\u00eda garantizar que un n\u00famero importante de j\u00f3venes y adultos cuenten con las competencias t\u00e9cnicas y profesionales necesarias y pertinentes para impulsar una econom\u00eda rentable y acorde con las necesidades del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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Ya no se trata de esperar que el joven o el adulto vayan a capacitarse a centros especializados, es calar en el alma del pueblo, es ense\u00f1ar a las manos de todos los venezolanos y venezolanas, desde la educaci\u00f3n inicial, a trabajar para el pa\u00eds, por la tierra, por sus industrias, por los servicios p\u00fablicos, es decir, aprender desde el principio todas aquellas ocupaciones productivas y carreras t\u00e9cnicas necesarias para el apalancamiento del pa\u00eds y de su sistema econ\u00f3mico.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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