{"id":37270,"date":"2021-02-26T13:56:12","date_gmt":"2021-02-26T17:56:12","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=37270"},"modified":"2021-02-26T13:56:55","modified_gmt":"2021-02-26T17:56:55","slug":"inces-aprende-de-sus-homologos-para-convertir-la-formacion-tecnica-en-politica-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2021\/02\/26\/inces-aprende-de-sus-homologos-para-convertir-la-formacion-tecnica-en-politica-publica\/","title":{"rendered":"Inces aprende de sus hom\u00f3logos para convertir la formaci\u00f3n t\u00e9cnica en pol\u00edtica p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

** Responder a las necesidades del p\u00e1is es la meta<\/b><\/i><\/span><\/p>\n

LONGINA TOVAR<\/b><\/span><\/p>\n

El Inces, con el claro objetivo de hacer de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional (EFTP) una pol\u00edtica p\u00fablica en el pa\u00eds, ha trabajado en el establecimiento de relaciones bilaterales con sus entes hom\u00f3logos del Caribe, concretando pronto acuerdos con Belice, Barbados y San Vicente, naciones todas que han integrado la EFTP a la educaci\u00f3n formal.<\/span><\/p>\n

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As\u00ed lo indic\u00f3 la gerente general de Cooperaci\u00f3n Nacional e Internacional de la casa formativa, Luisa Veloz, en el programa semanal Somos Inces Radio, que se transmite cada jueves a las 10:00 a.m. por la 95.9FM de Radio Miraflores y que es conducido por el periodista y locutor Luis J. Gonz\u00e1lez C.<\/span><\/p>\n

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\u201cUno de los m\u00e1s importantes desaf\u00edos que se ha planteado el Inces es lograr establecer una pol\u00edtica p\u00fablica que reconozca la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional, en especial en estos tiempos de pandemia, cuando qued\u00f3 claro que la sustentabilidad de un pa\u00eds y la pertinencia de la educaci\u00f3n deben obedecer a las carencias reales de la naci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

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Veloz explic\u00f3 que el Inces trabaja en la construcci\u00f3n de una pol\u00edtica p\u00fablica que fortalezca la tarea de preparar al talento t\u00e9cnico del pa\u00eds, \u201cel Estado debe pensar en la educaci\u00f3n como elemento fundamental: tiene que ser un plan que est\u00e9 dise\u00f1ado, ejecutado y evaluado en conjunto por todos los actores del desarrollo econ\u00f3mico y productivo del pa\u00eds\u201d.<\/span><\/p>\n

Inces y Ceofanb trabajan de la mano en la fuerza de tarea especial Dr Jos\u00e9 Gregorio Hern\u00e1ndez<\/a><\/span><\/p>\n

Mujeres productivas de Cojedes presentan proyectos a la banca P\u00fablica<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

A juicio de la gerente general, el objetivo de la EFTP debe concentrarse en fortalecer el desarrollo econ\u00f3mico, para lo cual es necesario incorporar desde el primer momento a la administraci\u00f3n p\u00fablica y progresivamente a empresas privadas, as\u00ed como a todos los que tengan que ver con el desarrollo productivo del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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OTRAS EXPERIENCIAS<\/b><\/span><\/p>\n

Se pudo conocer en Somos Inces Radio que Ecuador cuenta ya con una experiencia que, aunque incipiente, es un gran paso para la integraci\u00f3n de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica en ese pa\u00eds. Culminada la secundaria, los j\u00f3venes tienen la oportunidad de cursar un a\u00f1o adicional de formaci\u00f3n t\u00e9cnica, egresando as\u00ed con un bachillerato productivo, experiencia que el Inces viene implementado los \u00faltimos a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Si te lo perdiste esc\u00fachalo aqu\u00ed<\/a><\/p>\n

En Brasil, por otra parte, los egresados de la educaci\u00f3n formal cursan 450 horas de formaci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/span><\/p>\n

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En ambos casos, la formaci\u00f3n responde m\u00e1s al sistema capitalista que a la necesidad real de las comunidades, sin embargo, son modelos a seguir, siempre que se adapten a la idea del Inces, la cual consiste en hacer de sus formaciones un cat\u00e1logo pertinente de opciones para el robustecimiento del sistema productivo nacional y la alternativa ideal al rentismo petrolero al que estamos acostumbrados.<\/span><\/p>\n

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