{"id":38161,"date":"2021-04-30T06:55:49","date_gmt":"2021-04-30T10:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=38161"},"modified":"2021-04-30T07:03:33","modified_gmt":"2021-04-30T11:03:33","slug":"experiencias-la-formacion-tecnica-profesional-desde-tunez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2021\/04\/30\/experiencias-la-formacion-tecnica-profesional-desde-tunez\/","title":{"rendered":"Experiencias\u00a0 | La Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional desde T\u00fanez"},"content":{"rendered":"

***Continuamos compartiendo experiencias en el campo de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica y profesional a fin de generar consciencia sobre la importancia que reviste contar, de manera integral en el sistema educativo, este tipo espec\u00edfico de educaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

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LORENA ALMARZA<\/strong><\/span><\/p>\n

En el Seminario Internacional \u201cLa Educaci\u00f3n y la Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional\u201d organizado por el Inces <\/strong>en el mes de noviembre de 2020, se cont\u00f3 con la participaci\u00f3n especial de Karim Bendhaou, director general de la Agencia Tunecina de Formaci\u00f3n Profesional, <\/strong>\u00a0quien de manera amplia detall\u00f3 la visi\u00f3n y funcionamiento de la experiencia formativo-productiva en ese pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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Se\u00f1al\u00f3 Bendhaou, que la Agencia Tunecina de Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> estuvo adscrita al Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n, pero dado el inter\u00e9s en garantizar a la inserci\u00f3n laboral de las y los participantes, fue redireccionada al Ministerio de Juventud e Inserci\u00f3n Profesional con el objetivo de garantizar que la formaci\u00f3n est\u00e9 acorde con las necesidades del sector productivo, y que a su vez, cuente con <\/strong>pedagog\u00edas, objetivos profesionales y calidad de formaci\u00f3n profesional articulados a las necesidades de desarrollo del pa\u00eds.<\/strong><\/span><\/p>\n

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En T\u00fanez, la educaci\u00f3n es obligatoria y gratuita hasta los 16 a\u00f1os, por lo cual, \u00a0existe una brecha entre las personas que tienen acceso a la formaci\u00f3n profesional y los que no. En atenci\u00f3n a este problema, se promueve desde la agencia la inclusi\u00f3n, sobre todo de aquellas personas, fundamentalmente j\u00f3venes que hayan dejado la escuela y se propone \u201cla escuela de la segunda oportunidad\u201d, opci\u00f3n que combina la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en diferentes ocupaciones productivas. <\/strong><\/span><\/p>\n

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Precis\u00f3 Bendhaou, que la agencia desarrolla la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en tres \u00e1mbitos, a saber: <\/strong><\/span><\/p>\n

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–\u00a0 \u00a0\u00a0La \u00a0formaci\u00f3n inicial,<\/span><\/p>\n

–\u00a0 \u00a0\u00a0La formaci\u00f3n continua orientada a profesionales,<\/span><\/p>\n

–\u00a0 \u00a0 La preparaci\u00f3n de programas para la formaci\u00f3n de docentes.<\/span><\/p>\n

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De igual modo indic\u00f3 que se cuenta en todo el territorio nacional con Centros de formaci\u00f3n sectorizados, los cuales organizan sus programas y metodolog\u00edas de acuerdo a los sectores productivos, Centros de formaci\u00f3n multidisciplinarios y Centros de formaci\u00f3n en artesan\u00edas<\/strong>, dada la fuerza del turismo en el pa\u00eds. Igualmente, se cuenta con Centros de formaci\u00f3n en \u00e1reas rurales<\/strong> para llevar a cabo la capacitaci\u00f3n desde lo local.<\/span><\/p>\n

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Con el fin de garantizar una educaci\u00f3n de calidad y articulada con las necesidades productivas del pa\u00eds, la agencia establece una relaci\u00f3n de cooperaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n con los ministerios y entidades econ\u00f3micas del pa\u00eds, a trav\u00e9s de la cual se definen los sectores, programas, ocupaciones y especializaciones<\/strong>, que deben formar parte de las opciones formativas, para as\u00ed tener mayor incidencia en el desarrollo productivo y econ\u00f3mico de la naci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Un programa de gran inter\u00e9s es formaci\u00f3n en alternancia, en la cual, el estudiante se forma acad\u00e9micamente en el centro de formaci\u00f3n de la agencia en un sector determinado; y a la par en una instituci\u00f3n econ\u00f3mica del sector correspondiente<\/strong>. Una din\u00e1mica similar al Programa Nacional de Formaci\u00f3n del Inces, donde la formaci\u00f3n se vincula al proceso de trabajo. Igualmente, existe una modalidad de especializaci\u00f3n relacionada a las necesidades de un mercado laboral espec\u00edfico.<\/span><\/p>\n

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Una l\u00ednea fundamental en el proceso de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n que desarrolla la Agencia Tunecina es la articulaci\u00f3n de los centros de formaci\u00f3n en las regiones entidades econ\u00f3micas locales, con el objetivo impulsar el desarrollo por regi\u00f3n<\/strong>, para lo cual, establecen un consejo que eval\u00faa las\u00a0 necesidades de cada regi\u00f3n y se organizan programas espec\u00edficos para la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Actualmente, debido a la pandemia, los procesos formativos se realizan de manera virtual, mediante plataformas creadas por la agencia. Todo el proceso formativo se hace a distancia con excepci\u00f3n de las evaluaciones que son presenciales.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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