{"id":38345,"date":"2021-05-12T09:33:31","date_gmt":"2021-05-12T13:33:31","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=38345"},"modified":"2021-05-16T13:48:59","modified_gmt":"2021-05-16T17:48:59","slug":"especial-la-television-como-herramienta-educativa-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2021\/05\/12\/especial-la-television-como-herramienta-educativa-ii\/","title":{"rendered":"ESPECIAL | La televisi\u00f3n como herramienta educativa (II)"},"content":{"rendered":"

** En el art\u00edculo anterior le\u00edmos c\u00f3mo la Comunicaci\u00f3n educativa es empleada a fin de superar los desaf\u00edos que sistemas educativos tradicionales emplean. Es entonces cuando los medios de comunicaci\u00f3n y las herramientas que proporcionan las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC), como redes sociales, correos electr\u00f3nicos, Webinar, Zoom, y hasta las Aulas Virtuales o Classroom<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

LUIS J. GONZ\u00c1LEZ C.<\/span><\/strong><\/p>\n

Inces adaptado a la teleducaci\u00f3n <\/b><\/span><\/p>\n

Y es precisamente la adaptaci\u00f3n a nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anzas uno de los retos enfrentados por los maestros t\u00e9cnicos productivos del Inces, as\u00ed lo explic\u00f3 el presidente de la instituci\u00f3n Wuikelman Angel en una entrevista realizada el pasado mes de mayo de 2020, en el programa Juventud al Debate <\/a>del canal de la Asamblea Nacional con motivo de la adaptaci\u00f3n del modelo educativo tradicional al virtual.<\/span><\/p>\n

Donde se\u00f1al\u00f3 que luego de una revisi\u00f3n en todas las estructuras de los programas formativos del Inces se da el salto a las aulas virtuales para atender a quienes no pudieran acercarse a los 149 centros de formaci\u00f3n distribuidos en el pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

\u201cDebido a la circunstancia que se present\u00f3 por la pandemia nos aceler\u00f3 el proceso de adecuaci\u00f3n para poder contar con las herramientas de las tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n (TIC) y poder llegarle a la poblaci\u00f3n, y ha sido un reto porque toda formaci\u00f3n t\u00e9cnica implica una pr\u00e1ctica, sin embargo toda la formaci\u00f3n ha podido desarrollarse a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n a distancia\u201d.<\/span><\/p>\n

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Explic\u00f3 adem\u00e1s que el Inces ha contribuido a la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional a trav\u00e9s del programa Cada Familia Una Escuela, gracias a la experiencia y capacidad de los maestros t\u00e9cnicos productivos.<\/span><\/p>\n

Aprender Haciendo con el Inces<\/b><\/span><\/p>\n

El aprendizaje y formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional del Inces a su vez tuvo que adaptarse a nuevas plataformas educativas, el surgimiento de las aulas virtuales<\/a> y uso de las TIC demand\u00f3 de los maestros t\u00e9cnicos productivos el tener que realizar videos explicando los procedimientos y t\u00e9cnicas empleados en los procesos formativos en diferentes niveles para continuar.<\/span><\/p>\n

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Desde la Gerencia de Comunicaciones y Relaciones Institucionales se conceptualiza entonces dos importantes productos comunicacionales el primero de ellos \u201cConceptualizando la formaci\u00f3n productiva\u201d<\/a> y \u201cAprender Haciendo con el Inces\u201d, ambos para explicar a trav\u00e9s de videos animados y los propios maestros t\u00e9cnicos productivos los procedimientos y t\u00e9cnicas de acuerdo a cada curso, y cuyos cap\u00edtulos pueden verse en el canal Youtube de la instituci\u00f3n Inces Socialista<\/a> <\/span><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

** En el art\u00edculo anterior le\u00edmos c\u00f3mo la Comunicaci\u00f3n educativa es empleada a fin de superar los desaf\u00edos que sistemas educativos tradicionales emplean. Es entonces cuando los medios de comunicaci\u00f3n y las herramientas que proporcionan las Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC), como redes sociales, correos electr\u00f3nicos, Webinar, Zoom, y hasta las Aulas Virtuales o […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":38347,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[263],"class_list":["post-38345","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-especiales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38345","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38345"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38345\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38381,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38345\/revisions\/38381"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38347"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38345"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38345"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38345"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}