{"id":41162,"date":"2022-01-25T16:08:06","date_gmt":"2022-01-25T20:08:06","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=41162"},"modified":"2022-01-25T17:01:39","modified_gmt":"2022-01-25T21:01:39","slug":"venezuela-participo-en-el-primer-encuentro-nicaraguense-de-actualziacion-de-docentes-de-educacion-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2022\/01\/25\/venezuela-participo-en-el-primer-encuentro-nicaraguense-de-actualziacion-de-docentes-de-educacion-tecnica\/","title":{"rendered":"Venezuela particip\u00f3 en el primer encuentro nicarag\u00fcense de Actualizaci\u00f3n de Docentes de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica"},"content":{"rendered":"

** El Inces, ente rector de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional en Venezuela, fortalece alianzas internacionales en materia educativa<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

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DIMAS P\u00c1EZ<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n

Desde las instalaciones del Instituto Nacional Tecnol\u00f3gico (Inatec) de Nicaragua, se realiz\u00f3 el 1er. Encuentro Nacional de Actualizaci\u00f3n de Docentes de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y la Formaci\u00f3n Profesional, actividad en la cual particip\u00f3 el Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista (Inces), con la ponencia del viceministro de Comunidades Educativas y Uni\u00f3n con el pueblo y titular del Inces, Wuikelman Angel.<\/span><\/span><\/p>\n

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El encuentro fue propici<\/span><\/span>o<\/span><\/span> para <\/span><\/span>disertar sobre <\/span><\/span>l<\/span><\/span>a importancia que tienen <\/span><\/span>las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n <\/span><\/span><\/strong>(TIC) <\/span><\/span><\/strong>para <\/span><\/span><\/strong>la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional<\/span><\/span><\/strong> y como<\/span><\/span> crear nuevas formas de <\/span><\/span>trasmitir conocimiento <\/span><\/span>a trav\u00e9s de herramientas tecnol\u00f3gic<\/span><\/span>as<\/span><\/span> y comunicacional<\/span><\/span>es<\/span><\/span>, esto con el fin de facilitar la emisi\u00f3n, acceso y tratamiento de la <\/span><\/span>formaci\u00f3n profesional.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Entre los ponentes de la jornada inaugural se cont\u00f3 con el viceministro Angel Paredes, quien reflexion\u00f3 acercar de la \u201cTransformaci\u00f3n Digital de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica: Retos y Desaf\u00edos\u201d, destacando la importancia de las TIC para la Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional y c\u00f3mo estas contribuyen en el desarrollo intelectual de los participantes.<\/span><\/span><\/p>\n

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Entre los temas desarrollados estuvo el de la sensibilizaci\u00f3n de los participantes, la transformaci\u00f3n digital de las instituciones, con \u00e9nfasis en el proceso de aprendizaje de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional y la formaci\u00f3n para la adquisici\u00f3n de competencias digitales.<\/span><\/span><\/p>\n

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Asimismo, comparti\u00f3 algunas buenas pr\u00e1cticas y experiencias que ha vivido el Inces en los \u00faltimos meses as\u00ed como la manera en la cual ha enfrenatdo el desaf\u00edo de digitalizaci\u00f3n de sus procesos.<\/span><\/span><\/p>\n

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En cuanto a la sensibilizaci\u00f3n de los participantes coment\u00f3 algunos puntos estrat\u00e9gicos como: el Plan de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional Digital; la digitalizaci\u00f3n del curr\u00edculo y la formaci\u00f3n de formadores, la din\u00e1mica de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional en el contexto digital, as\u00ed como la fortaleza de los recursos digitales.<\/span><\/span><\/p>\n

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En cuanto a la transformaci\u00f3n digital que vive el Inces destac\u00f3 tres puntos: el paso de lo anal\u00f3gico a lo digital, la plataforma de oferta de formaciones y registro HACER y el Campus virtual.<\/span><\/span><\/p>\n

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En lo que respecta a la digitalizaci\u00f3n para el desarrollo de competencias digitales present\u00f3 varias formas para el desarrollo curricular, estas fueron: la virtualizacion de unidades curriculares; la Formaci\u00f3n de formadores para la gesti\u00f3n de entornos virtuales de aprendizaje y los convenios y alianzas horizontales y multilaterales para el desarrollo de habilidades digitales.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para finalizar, el viceministro explic\u00f3 que entre los convenios firmados con otros pa\u00edses se puede destacar que con la Rep\u00fablica de Belice se logr\u00f3 la participaci\u00f3n de 45 estudiantes en el \u00e1rea textil y agr\u00edcola, as\u00ed mismo, en la Rep\u00fablica del Ecuador, 202 participantes est\u00e1n en proceso de estudio en el programa Bachillerato Productivo.<\/span><\/span><\/p>\n

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