{"id":42771,"date":"2022-05-20T14:27:15","date_gmt":"2022-05-20T18:27:15","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=42771"},"modified":"2022-05-20T14:27:15","modified_gmt":"2022-05-20T18:27:15","slug":"bachillerato-productivo-del-inces-siembra-esperanza-y-desarrollo-en-los-estudiantes-zulianos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2022\/05\/20\/bachillerato-productivo-del-inces-siembra-esperanza-y-desarrollo-en-los-estudiantes-zulianos\/","title":{"rendered":"Bachillerato Productivo del Inces siembra esperanza y desarrollo en los estudiantes zulianos"},"content":{"rendered":"

** 2864 estudiantes ya han sido atendidos por el Inces Zulia, en la primera fase del bachillerato productivo. 860 docentes acreditan y forman en los motores productivos: Turismo, Agricultura, Industrial, Banca, Seguros y Finanzas y Telecomunicaciones. Representantes de la Organizaci\u00f3n Bolivariana de Estudiantes se encuentran satisfechos con la experiencia educativa<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

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Bien lo dec\u00eda Nelson Mandela: \u201cLa educaci\u00f3n es el arma m\u00e1s fuerte\u201d, una poderosa herramienta que inspira en el perfil productivo al joven, Ra\u00fal Becerra, de 16 a\u00f1os, estudiante del quinto a\u00f1o A, del Liceo Nacional Caracciolo Parra P\u00e9rez del oeste de Maracaibo, donde \u00e9l, es uno de 2864 estudiantes que se encuentran en formaci\u00f3n en el Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista (INCES) bajo el Bachillerato Productivo en el Zulia.<\/span><\/p>\n

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Cada semana Becerra, sale cargado de ilusi\u00f3n, desde su casa en el sector La Victoria, para escuchar a sus docentes, la informaci\u00f3n que le permitir\u00e1 egresar en el pr\u00f3ximo julio, con una acreditaci\u00f3n en el \u00e1rea de Seguridad e Higiene Ocupacional. \u201cEn mi qued\u00f3 grabado para siempre la ergonom\u00eda, disciplina que aplicar\u00e9 cuando me convierta en m\u00e9dico, ya que se c\u00f3mo actuar de forma segura, en mi sitio de trabajo, pero me sent\u00ed tan inspirado por la atenci\u00f3n del Inces, que deseo integrarme al Programa Nacional de Aprendizaje, en el \u00e1rea administrativa, ya que la formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional es una experiencia maravillosa y que todos deben conocer.<\/span><\/p>\n

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Al respecto, la licenciada Adriana Mart\u00ednez, directora del Liceo Caracciolo Parra P\u00e9rez, de Maracaibo, con una matr\u00edcula general de 987 estudiantes, de los que 239, distribuidos en nueve secciones del quinto a\u00f1o, son educados en un motor productivo y a trav\u00e9s de los Comit\u00e9s de Recreaci\u00f3n y Producci\u00f3n (CRP): dulcer\u00eda criolla, cultivos organop\u00f3nicos y conservaci\u00f3n de alimentos, a trav\u00e9s del Centro de Formaci\u00f3n Socialista Panamericano de Maracaibo. La directora indic\u00f3: \u201cGracias al apoyo del Inces, estamos d\u00e1ndole cumplimiento a la orden presidencial del Bachillerato Productivo y otorgando herramientas para que nuestros j\u00f3venes se grad\u00faen, con elementos para poder obtener recursos econ\u00f3micos para su familia y ellos seguir desarroll\u00e1ndose\u201d.<\/span><\/p>\n

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Paula Tubi\u00f1ez, de 17 a\u00f1os, es el l\u00edder en el liceo Caracciolo Parra P\u00e9rez de la Federaci\u00f3n Venezolana de Estudiantes de la Educaci\u00f3n Media y alumna quinto a\u00f1o B, quien expres\u00f3 sonriente, que no s\u00f3lo est\u00e1 emocionada por terminar su educaci\u00f3n secundaria, sino, por ser parte de la primera promoci\u00f3n de bachilleres productivos. \u201cNosotros le pedimos al Presidente Nicol\u00e1s Maduro, el respaldo y que mejor experiencia, que la atenci\u00f3n del Inces, que nos capacita en una ocupaci\u00f3n y nos da bases para emprender, sin olvidar, que el certificado nos permite ir consolidando un curr\u00edculo\u201d, argument\u00f3.<\/span><\/p>\n

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Los Maestros T\u00e9cnicos Productivos: Edix\u00f3n M\u00e9ndez y Petrona Calder\u00f3n, son quienes asumieron la responsabilidad de abordar al conglomerado de 239 estudiantes en el \u00e1rea de Seguridad e Higiene Ocupacional, en un programa de m\u00e1s de 20 horas acad\u00e9micas, que buscar impartir el marco legal vigente, orientaciones y pr\u00e1cticas. \u201cEs gratificante ver que, al estudiantado, no lo detiene ni la lluvia. No quieren perder ni una clase. Algunos viven en sectores distantes y asisten con un entusiasmo contagiante, eso, sin duda, nos motiva y permite evaluar el \u00e9xito de esta f\u00f3rmula de aprendizaje\u201d, se\u00f1al\u00f3 Calder\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Preparaci\u00f3n para la vida<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

El Bachillerato Productivo, a trav\u00e9s del Inces Zulia, no s\u00f3lo busca desarrollar las capacidades, competencias y habilidades en los cursantes regulares del quinto a\u00f1o, sino tambi\u00e9n en la modalidad de educaci\u00f3n de adultos, que tambi\u00e9n son atendidos en diferentes instituciones, como es el caso de Jes\u00fas Ram\u00edrez, de 24 a\u00f1os, quien, al salir del Servicio Militar, decidi\u00f3 terminar sus estudios, en liceo nocturno Fernando Lossada, del oeste de Maracaibo.<\/span><\/p>\n

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\u201cJam\u00e1s imagin\u00e9 que ser\u00eda adiestrado en la preparaci\u00f3n de pan artesanal. La pr\u00e1ctica ha sido fruct\u00edfera y satisfactoria, ya que considero que me puede ayudar a emprender y a ense\u00f1ar a mis 10 hermanos y restos de familiares a elaborar Focaccia, Baguette y otros tipos de panes. Al graduarme deseo ser Guardia Nacional Bolivariano y la acreditaci\u00f3n del Inces, estoy seguro que me ayudar\u00e1 a ingresar al componente\u201d, refiri\u00f3.<\/span><\/p>\n

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Zaide Gonz\u00e1lez, de 19 a\u00f1os, del liceo nocturno Jos\u00e9 Ram\u00f3n Y\u00e9pez, tambi\u00e9n de la modalidad de adultos, est\u00e1 deseosa por terminar no s\u00f3lo su bachillerato sino por recibir su constancia en Contabilidad B\u00e1sica. \u201cSaldr\u00e9 como bachiller, con una ventaja inigualable, una formaci\u00f3n t\u00e9cnica, en el \u00e1rea administrativa, que abre las puertas en el \u00e1rea laboral y acad\u00e9mica, en formaci\u00f3n universitaria, que es la del Inces\u201d.<\/span><\/p>\n

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Nicael Tovar, es compa\u00f1ero de Gonz\u00e1lez, en el liceo nocturno, ubicado en la calle 85, mejor conocida como Falc\u00f3n, de la parroquia Bol\u00edvar, de la capital zuliana, que atiende el Centro de Formaci\u00f3n Socialista Maracaibo. \u201cEstoy en el quinto periodo de banca y finanza y cada vez, adquiero m\u00e1s recursos de contabilidad, gracias al acompa\u00f1amiento brindado por los maestros t\u00e9cnicos productivos\u201d, apunt\u00f3.<\/span><\/p>\n

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Participaci\u00f3n en la Costa Oriental <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Quien aprende nunca deja de crecer y la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, impulsada a trav\u00e9s del Bachillerato Productivo, llega hasta la comunidad estudiantil de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo, esp\u00edritus que se encienden y miran hacia el futuro, al ser preparados en los motores productivos: Turismo, Agricultura, Industrial, Banca, Seguros y Finanzas y Telecomunicaciones.<\/span><\/p>\n

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Camila Lozano, miembro de la Federaci\u00f3n Venezolana de Estudiantes de la Educaci\u00f3n Media y estudiante del quinto a\u00f1o, en el liceo Jos\u00e9 Cenovio Urribarri, del municipio Santa Rita, es una de los 493 bachilleres por egresar, en el perfil productivo y quien explic\u00f3 que la metodolog\u00eda, nos da la oportunidad de obtener una certificaci\u00f3n en base a un grupo CRP o mediante un curso, que sin duda permite se convierten en una extraordinaria garant\u00eda, en la que en su municipio, en la actualidad\u00a0 durante 8 semanas, 115 docentes se desplegar\u00e1n en nueve planteles para la atenci\u00f3n de 493 estudiantes, bajo la gu\u00eda del Centro de Formaci\u00f3n Socialista de Cabimas.<\/span><\/p>\n

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Situaci\u00f3n similar, vive, Gabriela N\u00fa\u00f1ez, de 17 a\u00f1os, estudiante del liceo V\u00edctor Cap\u00f3, ubicado en la parroquia R\u00f3mulo Betancourt de Cabimas, quien no duda, en exteriorizar, su satisfacci\u00f3n por la oportunidad para adquirir una capacitaci\u00f3n y obtener un certificado en un oficio t\u00e9cnico profesional, en el eje carpintero- met\u00e1lico y de Higiene y Seguridad Ocupacional, a trav\u00e9s de la orientaci\u00f3n oportuna y calificada por maestros t\u00e9cnicos como: Pablo Garc\u00eda, Zoraida Parra, Mar\u00eda Virginia P\u00edrela, Iraida D\u00edaz y Jos\u00e9 Oviedo, quienes atienden tambi\u00e9n la poblaci\u00f3n de: liceo Jorge Rodr\u00edguez, la Unidad Educativa Privada Santa Martha, el liceo Nocturno Andr\u00e9s Eloy Blanco, el liceo Ra\u00fal Osorio Lazo y el liceo San Patricio, que impulsa la din\u00e1mica econ\u00f3mica-social, que vence el bloqueo y fortalecer a la sociedad, ante los retos que implica la post-pandemia.<\/span><\/p>\n

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En Sim\u00f3n Bol\u00edvar, parroquia Manuel Manrique, a trav\u00e9s del Centro de Formaci\u00f3n Ciudad Ojeda, que atiende a 688 estudiantes en varios e instituciones de municipios de la COL, la maestra t\u00e9cnica productiva Lida Garc\u00eda, atiende a la comunidad estudiantil, de la Unidad Educativa V\u00edctor Cap\u00f3, con el perfil productivo: Confecci\u00f3n de bragas y uniformes escolares, lo que ha generado, una gran receptividad entre los padres y representantes, quienes est\u00e1n interesados a sumarse a una de las 600 opciones formativas, que se ofrecen en el Inces Zulia.<\/span><\/p>\n

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Ruta de trabajo <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

En este contexto, Valeria Pineda, de 15 a\u00f1os, est\u00e1 por graduarse de bachiller productivo en Maracaibo y antes de iniciar su proceso de educaci\u00f3n universitaria en la carrera de Medicina, advierte que llegar\u00e1 a la Universidad del Zulia, sin olvidar, que el Inces, \u201cnos aporta una ideolog\u00eda del trabajo y un sistema educativo perfecto, que nos da la capacidad a los adolescentes de tener una visi\u00f3n de que hacer despu\u00e9s de salir del liceo y de tener un proyecto productivo\u201d, relat\u00f3.<\/span><\/p>\n

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Jos\u00e9 Vicente Far\u00edas Echeverri, Gerente Regional del Inces Zulia, indic\u00f3 que existe un compromiso firme, de no perder la marcha, en las pol\u00edticas educativas, emanadas por el \u00a0del presidente Nicol\u00e1s Maduro, la ministra del Poder Popular para la Educaci\u00f3n, Yelitze Santaella y del Viceministro de Comunidades Educativas y Uni\u00f3n con el Pueblo y Presidente de la instituci\u00f3n Wuikelman \u00c1ngel Paredes y que junto a la Zona Educativa, trazamos una ruta de trabajo para alcanzar la meta de capacitaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de un aproximado de 33 mil estudiantes, en diferentes perfiles productivos, que la patria demandas, en \u00e1reas prioritarias para aportar al desarrollo.<\/span><\/p>\n

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Far\u00edas Echeverri, agreg\u00f3 que son 56 planteles atendidos en esta primera avanzada, en el Estado, que impulsan los motores: turismo, industria, telecomunicaciones, banca, seguro y finanzas, econom\u00eda comunal y social, construcci\u00f3n, agroalimentario, farmac\u00e9utico y carpinter\u00eda.<\/span><\/p>\n

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\u201cEsperemos que este programa no se detenga. Es mucho lo que puede ofrecer a nuestra sociedad. Nos ense\u00f1a y nos prepara para cuando seamos contratados, ya que conocemos que tenemos deberes y derechos\u201d, razon\u00f3 Gilbert Sebriant, de 17 a\u00f1os, estudiante del liceo Caracciolo Parra P\u00e9rez.<\/span><\/p>\n

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El Inces Zulia ha atendido, en una primera fase a m\u00e1s de 2864 estudiantes del quinto a\u00f1o y en la actualidad est\u00e1 trabajando con m\u00e1s de 860 docentes, para alcanzar la meta con celeridad y eficiencia en los procesos formativos, de todos los j\u00f3venes por egresar en el pr\u00f3ximo julio, con el respaldo de los 11 Centros de Formaci\u00f3n Socialistas del instituto, distribuidos en las diferentes subregiones del Estado, a trav\u00e9s del sistema aprender-haciendo, al incorporar a la juventud, al proceso social de trabajo.<\/span><\/p>\n

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Unidad de Prensa Inces Zulia<\/span><\/p>\n

Lcda Mariana Albarr\u00e1n<\/span><\/p>\n

Lcdo Lenin R\u00edos<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

** 2864 estudiantes ya han sido atendidos por el Inces Zulia, en la primera fase del bachillerato productivo. 860 docentes acreditan y forman en los motores productivos: Turismo, Agricultura, Industrial, Banca, Seguros y Finanzas y Telecomunicaciones. Representantes de la Organizaci\u00f3n Bolivariana de Estudiantes se encuentran satisfechos con la experiencia educativa<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":42774,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-42771","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42771","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42771"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42771\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42776,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42771\/revisions\/42776"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/42774"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42771"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42771"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42771"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}