{"id":47834,"date":"2022-11-14T15:42:11","date_gmt":"2022-11-14T19:42:11","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=47834"},"modified":"2022-11-14T19:54:09","modified_gmt":"2022-11-14T23:54:09","slug":"intersaber-presenta-dos-titulos-en-la-filven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2022\/11\/14\/intersaber-presenta-dos-titulos-en-la-filven\/","title":{"rendered":"Intersaber presenta dos t\u00edtulos en la Filven"},"content":{"rendered":"

** Ambas obras forman parte del cat\u00e1logo editorial del Centro de Pensamiento Intersaber cuya lista de t\u00edtulos incluye otros trabajos que ser\u00e1n presentados en la Filven 2022 durante los pr\u00f3ximos d\u00edas<\/span><\/p>\n

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FREDDY MART\u00cdNEZ<\/span><\/strong><\/p>\n

Como parte de la Feria Internacional del Libro de Venezuela – Filven 2022- que se desarrolla en las salas y pasillos de la Galer\u00eda de Arte Nacional se llev\u00f3 a cabo el bautizo y presentaci\u00f3n de dos libros titulados: Sistema de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional y El sujeto entreaprendiente, tesis educativas desarrolladas por los autores Wuikelman Angel Paredes y Richard Delgado.<\/span><\/p>\n

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La ceremonia de presentaci\u00f3n se realiz\u00f3 en una sala plena de p\u00fablico interesado en los temas expuestos donde se invit\u00f3 a Alejandrina Reyes, rectora de la Universidad Sim\u00f3n Rodr\u00edguez, y tutora de ambos esfuerzos editoriales, cuyo tema y preocupaci\u00f3n intelectual est\u00e1n dirigidos a la formaci\u00f3n, al sistema educativo, a la independencia en toda su integridad y, entre otros aspectos, a la transformaci\u00f3n educativa como planteamiento estrat\u00e9gico para lograr el desarrollo del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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En el discurso al p\u00fablico presente Wuikelman Angel expres\u00f3 que su tesis es un homenaje al profesor y dirigente pol\u00edtico Arist\u00f3bulo Isturiz porque el maestro era un convencido en la insistencia, en la perseverancia y en la terquedad de mantener los planteamientos de car\u00e1cter estrat\u00e9gico.<\/span><\/p>\n

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\u00bfY cu\u00e1l es la insistencia y la terquedad de la que habla y presenta el presidente del Inces en su tesis? Que no va a haber posibilidad en Venezuela de alcanzar plenamente la independencia, la soberan\u00eda, el desarrollo o el progreso del pa\u00eds si no se hace un esfuerzo colectivo por cambiar el sistema econ\u00f3mico a la par de los cambios que amerita el sistema educativo.<\/span><\/p>\n

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\u201cNo hay posibilidad de cambios en la educaci\u00f3n -insiste Angel- si no volteamos a escuchar a Sim\u00f3n Rodr\u00edguez en primera l\u00ednea, a guiarnos por su pensamiento, a estudiar en profundidad el marco filos\u00f3fico robinsoniano, tambi\u00e9n a otros aportes de autores venezolanos y latinoamericanos que se\u00f1alan que la educaci\u00f3n debe corresponder con las necesidades de desarrollo del pa\u00eds\u201d.<\/span><\/p>\n

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La tesis Sistema de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional (una contribuci\u00f3n para superar el rentismo petrolero) es el resultado de un recorrido metodol\u00f3gico que acompa\u00f1a el Programa de Estudios Abiertos de la Universidad Nacional Sim\u00f3n Rodr\u00edguez en cuyo fin forma parte un grupo de investigaci\u00f3n que va a seguir presentando ensayos de estas caracter\u00edsticas, \u201cporque hablar del sistema educativo en Venezuela es hablar de un compromiso de transformaci\u00f3n para desarrollar al pa\u00eds\u201d, apunt\u00f3 Angel.<\/span><\/p>\n

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Angel insiste en el tema desde su tesis porque no percibe a\u00fan los suficientes esfuerzos que le permita se\u00f1alar que el sistema educativo est\u00e1 respondiendo a las demandas del pa\u00eds; demandas estas representada en la clase trabajadora, en los j\u00f3venes estudiantes de la educaci\u00f3n media que han hecho propuestas para ser incluidos en planes de formaci\u00f3n para el trabajo, paralela a la formaci\u00f3n tradicional que los grad\u00faan como bachilleres.<\/span><\/p>\n

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Por ello su planteamiento est\u00e1 acompa\u00f1ado de una observaci\u00f3n sobre la condici\u00f3n rentista del sistema econ\u00f3mico venezolano que amerita superaci\u00f3n, pero para tal prop\u00f3sito la educaci\u00f3n debe cumplir el rol estrat\u00e9gico de responder a las necesidades de formaci\u00f3n, de acompa\u00f1ar las habilidades y destrezas de la clase trabajadora, de los estudiantes de bachillerato, de la educaci\u00f3n universitaria como fuerza motriz para poder desarrollar el modelo productivo y diversificado que est\u00e1 estructurado en la Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela.<\/span><\/p>\n

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Richard Delgado: El sujeto entreaprendiente<\/span><\/strong><\/p>\n

Richard Delgado abri\u00f3 la tanda de presentaciones que la organizaci\u00f3n de la Filven 2022 ten\u00eda estipulada para la tarde del domingo 12 de noviembre donde el Centro de Pensamiento Intersaber mostr\u00f3 sus nuevas ediciones con la obra El sujeto entreaprendiente, un trabajo que forma parte de una larga investigaci\u00f3n que, el tambi\u00e9n Viceministro de Educaci\u00f3n, desarrolla en el posgrado de la Universidad Nacional Sim\u00f3n Rodr\u00edguez.<\/span><\/p>\n

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Delgado puntualiz\u00f3 que el sujeto entreaprendiente \u201cen primera persona parte de un yo reflexivo\u201d comienza en una relaci\u00f3n introspectiva que se asume con una diversidad de praxis socioeducativa, de un recorrido personal, de un encuentro con una gesti\u00f3n institucional y en un proceso de di\u00e1logo con autores que permitieron la fundamentaci\u00f3n de este planteamiento.<\/span><\/p>\n

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\u201cEl sujeto entreaprendiente es una ruptura paradigm\u00e1tica, es una propuesta emergente que convoca a la reflexi\u00f3n cr\u00edtica de lo que ha sido, lo que es y lo que debe ser la educaci\u00f3n popular, la educaci\u00f3n de la Revoluci\u00f3n Bolivariana y la educaci\u00f3n del futuro\u201d, subray\u00f3 Delgado.<\/span><\/p>\n

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\u201cEsta es una experiencia dirigida para que los educadores, los estudiantes, los participantes de todos los procesos de formaci\u00f3n en Venezuela hagamos una lectura cr\u00edtica, una reflexi\u00f3n propositiva de lo que estamos planteando con esta investigaci\u00f3n. Se trata de una lectura abierta, flexible, para que quienes participemos en la educaci\u00f3n hagamos un aporte constructivo y transformador del modelo educativo\u201d.<\/span><\/p>\n

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\u201cEl planteamiento del sujeto entreaprendiente es un compromiso para avanzar hacia nuevas pedagog\u00edas emancipadoras y hace honor a la idea del di\u00e1logo de saberes que propuso Paulo Freire y a ese entre-aprendizaje que Sim\u00f3n Rodr\u00edguez invit\u00f3 a desarrollar\u201d, destac\u00f3 el viceministro.<\/span><\/p>\n

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