{"id":58518,"date":"2024-05-28T16:32:08","date_gmt":"2024-05-28T20:32:08","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=58518"},"modified":"2024-05-28T16:45:57","modified_gmt":"2024-05-28T20:45:57","slug":"mision-venezuela-mujer-crece-y-se-diversifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2024\/05\/28\/mision-venezuela-mujer-crece-y-se-diversifica\/","title":{"rendered":"Misi\u00f3n Venezuela Mujer crece y se diversifica"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><em><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\"><b>*** Una estrategia para afrontar con mayor precisi\u00f3n las necesidades m\u00e1s sentidas de los habitantes de la naci\u00f3n<\/b><\/span><\/em><!--more--><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Mostrando la destacada cifra de 203.871 mujeres incorporadas a los procesos formativos y 4.494 aulas activadas, el Instituto Nacional de Capacitaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Socialista (Inces), en el marco de la Misi\u00f3n Venezuela Mujer, segundo v\u00e9rtice, (Educaci\u00f3n para el empoderamiento de la mujer) se mantiene indetenible en el apoyo, capacitaci\u00f3n y sustento educativo a este importante segmento social, indispensable y necesario para el desarrollo total de la naci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Tomando esto como inspiraci\u00f3n los productores del programa radial y semanal \u201cSomos Inces\u201d, presentaron una emisi\u00f3n con avances y resultados de esta iniciativa social llamada a brindar irrestricto apoyo a las damas venezolanas para su reinserci\u00f3n, continuaci\u00f3n, culminaci\u00f3n o simple inscripci\u00f3n en alg\u00fan proceso formativo para su bienestar intelectual y desarrollo personal y colectivo.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Con partida en el compromiso del Gobierno Bolivariano con la educaci\u00f3n y el bienestar del pueblo, surgen en la marcha iniciativas como la Gran Misi\u00f3n Venezuela Mujer, una estrategia para afrontar con mayor precisi\u00f3n las necesidades m\u00e1s sentidas de los habitantes de la naci\u00f3n, sectoriz\u00e1ndolas de manera que se fortalezca el acceso a la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n t\u00e9cnica para todas las f\u00e9minas del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Jackeline P\u00e9rez, secretaria nacional del 2do v\u00e9rtice de la misi\u00f3n, fue la invitada especial de la edici\u00f3n 282 del producto radial, emitido a todo el pa\u00eds a trav\u00e9s de Radio Miraflores.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">P\u00e9rez abord\u00f3 r\u00e1pidamente la nueva realidad que se traduce en que las mujeres han \u201ctomado por asalto\u201d cantidad de perfiles y unidades curriculares de la instituci\u00f3n, antes vistos como \u201cexclusivos\u201d para la capacitaci\u00f3n de hombres.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Por otra parte, estudios han demostrado que estando las mujeres inmersas en estos procesos de consecuci\u00f3n de t\u00e9cnicas, se ha desarrollado un nuevo v\u00ednculo entre componentes de una comunidad, donde la nota mayor la da el cohesionamiento y la uni\u00f3n entre los componentes de los grupos sociales de determinada comunidad.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">De all\u00ed que se insista en que la Misi\u00f3n Venezuela Mujer siga siendo tratada como una instituci\u00f3n articuladora de pol\u00edticas y programas sociales que impacten positivamente en la vida de las mujeres productivas.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Tambi\u00e9n positiva la incursi\u00f3n en estos aprendizajes para desarrollar en las participantes sensibilidades en la captaci\u00f3n de necesidades y generaci\u00f3n de respuestas traducibles a proyectos.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Como estados que conllevan n\u00fameros y metas m\u00e1s altos en procesos de formaci\u00f3n, independientemente del perfil o unidades curriculares figuran: Trujillo con 41 mil damas; Monagas con 31 mil; Zulia 28 mil y Aragua 25 mil.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Finaliz\u00f3 la tertulia con participaci\u00f3n de la maestra Jennifer P\u00e9rez y la participante Jaqueline Le\u00f3n, ambas del estado Apure e involucradas en el perfil de Asistente Administrativo, quienes disertaron sobre labores que han asumido en la novel misi\u00f3n como la b\u00fasqueda y captaci\u00f3n de participantes en las Ubch, consejos comunales, bases de misiones y localidades en general.<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14pt;\">Actividad esta que les gratifica luego, al ver a las captadas desarroll\u00e1ndose en el aprendizaje de las m\u00e1s diversas Unidades Curriculares Inces.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>*** Una estrategia para afrontar con mayor precisi\u00f3n las necesidades m\u00e1s sentidas de los habitantes de la naci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":58519,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-58518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=58518"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":58521,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/58518\/revisions\/58521"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/58519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=58518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=58518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=58518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}