{"id":60949,"date":"2024-11-05T15:19:00","date_gmt":"2024-11-05T19:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=60949"},"modified":"2024-11-06T08:32:09","modified_gmt":"2024-11-06T12:32:09","slug":"impacto-formacion-en-la-juventud-tema-del-programa-somos-inces-radio-en-radio-miraflores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2024\/11\/05\/impacto-formacion-en-la-juventud-tema-del-programa-somos-inces-radio-en-radio-miraflores\/","title":{"rendered":"\u201cImpacto formaci\u00f3n en la juventud\u201d tema del programa Somos Inces Radio en Radio Miraflores"},"content":{"rendered":"

**Se trata de la emisi\u00f3n 299 de un programa radial pr\u00f3ximo a cumplir 8 a\u00f1os<\/strong><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El programa radial Somos Inces Radio, en su emisi\u00f3n 299, tuvo como invitados al licenciado Luis Ferrer, director de la Instancia Educativa Codado y, desde la distancia, a Giovanny Gonz\u00e1lez, gerente regional del Inces T\u00e1chira; este programa es transmitido por Radio Miraflores 95.9 FM todos los jueves de 9 a 10 am., conducido por Luis J. Gonz\u00e1lez y Georgelys L\u00f3pez<\/span><\/span><\/p>\n

El programa estuvo dedicado a la formaci\u00f3n Inces en los j\u00f3venes, con especial \u00e9nfasis en la Escuela de Medios y Comunicaci\u00f3n (EMCI), el Instituto Codado y los programas que adelanta el Inces regional T\u00e1chira donde los muchachos y muchachas en situaci\u00f3n de vulnerabilidad son los protagonistas.<\/span><\/span><\/p>\n

Como introducci\u00f3n, Luis J. Gonz\u00e1lez inform\u00f3 sobre la EMCI, particularmente sobre los planes de expandir este novedoso proyecto de formaci\u00f3n audiovisual a ocho estados del pa\u00eds por tratarse de una iniciativa que nace con la intenci\u00f3n de formar a los j\u00f3venes que deseen ingresar en el manejo de las herramientas audiovisuales, la inteligencia artificial y las redes sociales en sus distintos formatos.<\/span><\/span><\/p>\n

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El licenciado Luis Ferrer estuvo en la cabina hablando precisamente del instituto que dirige donde se forman muchachos y muchachas en oficios administrativos como: analista contable, inform\u00e1tica, secretario administrativo, archivolog\u00eda, ventas y administrador de plataformas digitales.<\/span><\/span><\/p>\n

La Instancia Educativa Codado es una organizaci\u00f3n de formaci\u00f3n docente delegada que tiene veinte a\u00f1os de labor y est\u00e1 ubicada en la avenida Universidad, entre las esquinas de Sociedad a San Francisco, en pleno centro de Caracas.<\/span><\/span><\/p>\n

Ferrer llam\u00f3 a los j\u00f3venes en edad de aprendices a formarse, a estudiar, a prepararse en la t\u00e9cnica y para ello los invit\u00f3 a ingresar al instituto donde pueden solicitar informaci\u00f3n de los cursos que ofrece.<\/span><\/span><\/p>\n

Entretanto, a trav\u00e9s de una llamada telef\u00f3nica fue contactado Giovanny Gonz\u00e1lez desde la ciudad de San Crist\u00f3bal, ciudad donde el gerente del Inces de la entidad tachirense habl\u00f3 de algunos planes que la Instituci\u00f3n\u00a0a su cargo\u00a0desarrolla con j\u00f3venes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad; Gonz\u00e1lez se refiri\u00f3\u00a0particularmente\u00a0al programa con j\u00f3venes con neurodiversidad y j\u00f3venes privados de libertad.<\/span><\/span><\/p>\n

Sobre los muchachos neurodiversos, el gerente mencion\u00f3 que estos est\u00e1n amparados en el\u00a0Programa Semilla F\u00e9rtil<\/b>, una acci\u00f3n inclusiva que visibiliza a un segmento de la poblaci\u00f3n que tiene derecho a formarse y a ser productivos ante\u00a0la sociedad, en la cual m\u00e1s de treinta j\u00f3venes\u00a0est\u00e1n activos como productores de granjas integrales, espec\u00edficamente en la cr\u00eda de aves y comercializadores de productos agr\u00edcolas.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEste plan tiene un a\u00f1o y son formaciones pr\u00e1cticas de muy significativa experiencia porque los j\u00f3venes son capaces hasta de aprender la t\u00e9cnica de la lombricultura\u2026 La meta es llegar a m\u00e1s de mil j\u00f3venes con neurodiversidad en la regi\u00f3n tachirense, esto a trav\u00e9s del programa bandera del Inces como lo es el Programa Nacional de Aprendizaje\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

El gerente, tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a j\u00f3venes privados de libertad y a muchachos que hacen trabajo informal en las calles de San Crist\u00f3bal. Para ellos el Inces tiene planes formativos donde los ubica en las\u00a0brigadas productivas para oficios como panader\u00eda, barber\u00eda y otras ocupaciones de atracci\u00f3n para esta poblaci\u00f3n que es captada en las calles y en los centros donde est\u00e1n privados de libertad.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cLa perspectiva de vida cambia en un joven vulnerable le ofrecen alternativas para el futuro; ahora ellos se forman para el bachillerato, para tener un oficio y hasta para hacer videos de los cursos de barber\u00eda, hasta all\u00ed llega el Inces con su pol\u00edtica de inclusi\u00f3n para todos los j\u00f3venes de la patria\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

La variada programaci\u00f3n de Somos Inces Radio lleg\u00f3 hasta Jes\u00fas Sequera, maestro t\u00e9cnico productivo del CFS Luis Beltr\u00e1n Prieto Figueroa del \u00e1rea de turismo donde habl\u00f3 sobre aspectos t\u00e9cnicos del ceremonial y el protocolo.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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