{"id":73301,"date":"2026-06-16T15:16:38","date_gmt":"2026-06-16T19:16:38","guid":{"rendered":"https:\/\/inces.gob.ve\/?p=73301"},"modified":"2026-06-16T15:52:26","modified_gmt":"2026-06-16T19:52:26","slug":"nueva-esparta-inces-instala-escuela-popular-de-autoconstruccion-del-habitat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inces.gob.ve\/index.php\/2026\/06\/16\/nueva-esparta-inces-instala-escuela-popular-de-autoconstruccion-del-habitat\/","title":{"rendered":"NUEVA ESPARTA | Inces instala Escuela Popular de Autoconstrucci\u00f3n del H\u00e1bitat"},"content":{"rendered":"

** Con el prop\u00f3sito de validar los saberes emp\u00edricos de los trabajadores de la construcci\u00f3n de forma \u00e1gil y oportuna, se dio inicio al proceso de microacreditaciones en la regi\u00f3n insular<\/i><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

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Luis Rosa S.<\/b><\/span><\/p>\n

En un esfuerzo orientado a dignificar la labor de la clase trabajadora y consolidar el desarrollo productivo en la regi\u00f3n insular, el Inces en el estado Nueva Esparta formaliz\u00f3 la instalaci\u00f3n de la Escuela Popular de Autoconstrucci\u00f3n del H\u00e1bitat Fruto Vivas, proyecto que surge con el prop\u00f3sito de otorgar un reconocimiento institucional a los conocimientos emp\u00edricos que, durante a\u00f1os de pr\u00e1ctica, han adquirido numerosos trabajadores y creadores del sector constructivo en la entidad.<\/span><\/p>\n

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El objetivo de esta iniciativa tiene que ver con la validaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de los saberes t\u00e9cnicos de manera \u00e1gil, eficiente y oportuna, innovando con los esquemas tradicionales al prescindir de largos ciclos de formaci\u00f3n acad\u00e9mica para quienes ya dominan el oficio en el campo real.<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s de un novedoso programa de microcertificaciones hombres y mujeres de los distintos municipios del estado reciben un acompa\u00f1amiento formativo corto y focalizado. Esta modalidad permite evidenciar las destrezas que los participantes ya poseen, al tiempo que se fortalecen \u00e1reas espec\u00edficas solicitadas por ellos mismos para complementar su perfil laboral.<\/span><\/p>\n

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Alianzas estrat\u00e9gicas y protagonismo de las bases<\/b><\/span><\/h3>\n

Para la puesta en marcha de esta escuela, se consolid\u00f3 un s\u00f3lido enlace estrat\u00e9gico con las estructuras de base, destacando la participaci\u00f3n activa de los Consejos productivos de trabajadores y trabajadoras (CPTT) y de los diversos sindicatos del sector de la construcci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Estas organizaciones acudieron masivamente al llamado institucional, demostrando una excelente disposici\u00f3n y energ\u00eda para involucrarse activamente en las jornadas de acreditaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Los representantes laborales enfatizaron que contar con una certificaci\u00f3n oficial del Inces es un requisito indispensable para ampliar sus horizontes profesionales y acceder a nuevas y mejores oportunidades de empleo formal.<\/span><\/p>\n

En el \u00e1mbito organizativo, el funcionamiento de la Escuela, contar\u00e1 con una estructura de seguimiento t\u00e9cnico muy precisa. La m\u00e1xima responsabilidad recae en el Ingeniero Leonardo Fuentes, en su car\u00e1cter de responsable de la Escuela de Autoconstrucci\u00f3n del H\u00e1bitat Fruto Vivas del Inces Nueva Esparta; en este sentido, el Ingeniero Fuentes es el \u00fanico encargado de garantizar, coordinar y dirigir la operatividad de todo el despliegue del proceso de microacreditaciones en la regi\u00f3n, asumiendo la conducci\u00f3n directa y la supervisi\u00f3n de cada una de las fases t\u00e9cnicas del programa.<\/span><\/p>\n

Articulaci\u00f3n institucional y proyecci\u00f3n a futuro<\/b><\/span><\/h3>\n

Esta planificaci\u00f3n se ejecuta en estrecha alianza y de la mano con la Gerencia Regional del Inces, liderada por Laurie Zabala, sumando el compromiso de todos los entes gubernamentales y sociales involucrados. Las autoridades formativas expresan la aspiraci\u00f3n de continuar dando pasos en el \u00e1mbito de la infraestructura popular, proyectando para las pr\u00f3ximas fases un trabajo directo con la C\u00e1mara de la Construcci\u00f3n del estado Nueva Esparta. El objetivo principal a mediano plazo es masificar la divulgaci\u00f3n y proyecci\u00f3n de la Escuela, concientizando sobre el impacto socioecon\u00f3mico que tiene la acreditaci\u00f3n formal para cientos de trabajadores de la regi\u00f3n. .<\/span><\/p>\n

Finalmente, las autoridades detallaron el cat\u00e1logo de unidades curriculares con las que arrancar\u00e1 este primer ciclo de microcertificaciones. El dise\u00f1o curricular abarca un amplio espectro t\u00e9cnico que responde a las necesidades reales del sector, destacando opciones como:<\/span><\/p>\n

Revestimiento de pisos, paredes y techos, p<\/b>intor de obra, ayudante de alba\u00f1il y electricidad de la construcci\u00f3n, B\u00e1sico de herrer\u00eda, soldadura b\u00e1sica y c\u00f3mputos m\u00e9tricos, Seguridad y salud laboral, as\u00ed como sistemas constructivos: Lectura de planos arquitect\u00f3nicos, estructurales y de instalaciones el\u00e9ctricas, Encofrado, armado de cabillas y planos de instalaciones sanitarias e isometr\u00eda, Plomer\u00eda, instalaciones de mamposter\u00eda y matem\u00e1tica b\u00e1sica.<\/span><\/p>\n

Con esta oferta, la Escuela Fruto Vivas se erige como una herramienta de transformaci\u00f3n social, lista para acreditar formalmente el talento constructivo de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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