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Se adecua a los procesos de enseñanza con participantes que ya han desarrollado capacidad de estudio independiente. En esta modalidad, los participantes no tienen que asistir a sesiones de carácter presencial, por tanto es una modalidad altamente flexible. El estudio, investigación y el trabajo del participante es independiente; solo debe asistir a las consejerías o tutorías programadas, las cuales generalmente son pocas y distribuidas en lapsos de tiempo distanciados. Su uso se ha generalizado especialmente para el desarrollo de procesos de investigación.
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