Inces conmemora un año del traslado de su fundador al Panteón Nacional

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** El ingreso de Luis Beltrán Prieto Figueroa al Panteón Nacional no fue un simple traslado de sus restos, fue la culminación de un largo esfuerzo político y social para reivindicar a quien forjó el alma educativa de la nación

DUGLIANNY RAMÍREZ

A un año del ingreso del Maestro de Maestros Luis Beltrán Prieto Figueroa al Panteón Nacional, su legado educativo se sigue consolidando como parte esencial de la historia en la educación venezolana. Este acto reconoció oficialmente el legado de quien forjó los cimientos de la educación pública en Venezuela y dedicó su vida a la enseñanza como una herramienta de progreso social.

 

 

Su traslado fue el resultado de un esfuerzo constante de maestros, instituciones, del Movimiento Electoral del Pueblo y especialmente del Inces, la institución que él mismo fundó en el año 1959 dedicada a la formación técnica y profesional de Venezuela que durante más de seis décadas se sigue consolidando como un pilar fundamental en el sistema educativo del país.

 

 

La entrada de Prieto al Panteón no solo marcó el final de una larga campaña para reconocer su legado sino que también sirvió para reafirmar que los grandes hombres no solo son aquellos que usan espadas para defender la patria, sino también quienes empuñan libros y forman conciencias. Al honrar a Prieto, Venezuela se honró a sí misma, reconociendo que su verdadera grandeza se construye desde las aulas donde su nombre es invocado, en cada escuela y en cada lugar de debate sobre la calidad educativa.

 

 

Es importante recordar que el traslado de sus restos se realizó el 16 de enero del año 2025 en una ceremonia que incluyó la exhumación y una caravana hasta el Panteón Nacional, con la participación de autoridades, maestros y trabajadores.

 

 

Hoy, a un año de este hito su legado permanece vigente a través del Inces, que continúa formando a trabajadores en diferentes áreas, manteniendo así viva la visión del maestro de América de una educación unida al trabajo productivo y su lucha por una educación democrática, popular y liberadora