** Los interesados deben dirigirse a la sede del CFSI “San Felipe El Fuerte”, ubicado en la avenida La Paz, frente al Severiano Giménez
YOLAICE VARGAS
Hasta el próximo 13 de marzo estará abierto el proceso de inscripción para cursar estudios de bachillerato y obtener el título como Bachiller Productivo, a través del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces) Yaracuy.
El gerente regional del Inces Yaracuy, Dalvi Torrealba, informó que los interesados deben acudir a la sede del Centro de Formación Socialista Industrial “San Felipe El Fuerte”, en horario de lunes a viernes de 8:30 a 11:30 de la mañana, con los siguientes requisitos: original y copia de la partida de nacimiento del estudiante, dos copias de cédula de identidad, dos fotos tipo carnet, certificación de culminación del sexto grado, notas del último año aprobado.
Mencionó que la formación académica va dirigida a personas mayores de 17 años de edad, quienes por alguna eventualidad no pudieron culminar sus estudios de bachillerato y el Inces les brinda la oportunidad de avanzar en el desarrollo profesional, destacó que una vez culminados los trayectos y certificados como bachilleres productivos, pueden ingresar al campo laboral, puesto que también cuentan con un oficio.
Torrealba resaltó que cumpliendo con lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación la metodología de estudio se realizará de manera semipresencial, es decir un día a la semana los estudiantes reciben asesorías y consultan dudas acerca de las diferentes cátedras y el resto de la semana las asignaciones se harán de manera online.
De igual modo aseguró que la institución cuenta con todas las medidas de bioseguridad, para cumplir con los protocolos y normas establecidas por la Organización Mundial de la Salud y el Ministerio del Poder Popular para la Salud.
Para finalizar exhortó a toda la población que aún no ha culminado sus estudios de bachillerato, sumarse al programa de formación para ser parte de la construcción de la nueva educación transformadora.
