***Jóvenes de la escuela de arte Makandal y Caipa exhibieron su talento creativo para fortalecer la identidad cultural y el sentido de pertenencia regional
ANA RODRÍGUEZ
El Inces Aragua realizó una muestra de artes plásticas y danza en la plazoleta de la sede La Romana para promover la inclusión social. Esta actividad se desarrolló bajo la gestión de la gerencia regional y la Coordinación de Cultura, Deporte, Recreación y Participación Comunal de la institución. El encuentro permitió reafirmar el compromiso con el crecimiento integral de los trabajadores, aprendices y la comunidad en general que hace vida en la institución. Se inició la jornada con dinámicas pedagógicas que impulsan valores de disciplina, humildad y solidaridad mediante la expresión artística.
La coordinadora de cultura Iris Andrade expresó que estas iniciativas buscan integrar a las instituciones educativas a través de actividades que eliminen los límites mentales. Durante la apertura se destacó que la formación artística funciona como una herramienta fundamental para fortalecer la identidad nacional en los jóvenes participantes. Los espacios de la institución sirvieron como escenario para que los estudiantes demostraran su talento ante un público conformado por personal administrativo.
Este tipo de encuentros fomenta un ambiente de armonía que vincula el aprendizaje técnico con la sensibilidad estética y humana.
Herlys Ramírez, director de la escuela de artes escénicas Makandal, presentó un extracto del espectáculo denominado Naranja Subrealista con jóvenes artistas profesionales. Los intérpretes Swendell Ray Tineo e Ibelice Lago fueron los encargados de dar vida a esta pieza coreográfica que resalta la formación técnica profesional.
Asi mismo la bailarina Luisana Hernández interpretó la danza del venado bajo la producción del equipo creativo que acompaña a estos jóvenes artistas. La dirección artística enfatizó que su misión es la inclusión social de personas dentro del espectro del autismo para convertirlos en profesionales de las artes escénicas nacionales.
Por otra parte se realizó una exposición de arte plástico y revelación en pintura donde participaron aprendices del PNA junto a jóvenes del Caipa. Esta actividad permitió que los niños con condiciones especiales de espectro autista lograran integrarse con el personal de la institución mediante el juego.
Marbella Madera, maestra de artes de dicha institución, señaló que la música es un elemento fundamental para que estos escolares de siete a ocho años transformen su entorno. La docente explicó que el objetivo es que cada niño disfrute de su proceso creativo mientras desarrolla habilidades que mejoren su comunicación y convivencia ciudadana.
El maquillaje de la jornada estuvo a cargo de Karlene Tovar quien utilizó técnicas de caracterización para resaltar la temática de cada presentación artística realizada. Esta labor conjunta entre el Inces y las escuelas de arte regionales permitió visibilizar la capacidad creativa de los jóvenes aragüeños en un ambiente de respeto. Los facilitadores y el personal directivo supervisaron el desarrollo de la muestra para asegurar que cada participante contara con el apoyo necesario durante su intervención.
